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写给新教师 又一批有志青年将成为东胜教师队伍中的一员，相信大家对刚刚过去的激烈竞争还记忆犹新，——我同你们的感情是一样的，但作为过来人，我要大家一个事实——挑战才刚刚开始。 教师是太阳底下最光辉的职业，这句话在你当了教师以后，会有更深刻的体会。在这片土地上，付出与收获有时会不成比例，付出不一定立刻就能看到收获，但不付出，绝对没有收获。与其他职业不同，你的收获可能是孩子纯真的笑脸，也可能是一份份沉甸甸的信任……当教师不是一件简单的事情，也许正是有了这份挑战，使得教师这个职业更独具魅力。作为一名新教师，如何迅速进入角色，开始自己的教育生涯，我有如下建议。 第一，保持激情，直面现实。教育事业需要激情与对教育、对孩子的热爱，因为过了新鲜期后你会发现：备课、上课、改作业、处理班级事务——一切都是那么枯燥，此时，需要你的热情——在平凡中发现闪光，在枯燥中寻得兴趣。如果你当教师只是为了两个诱人的长假，追求一成不变的稳定，那么我可以负责任的告诉你：不用往下看了，教师不适合你。 第二，博览群书，充实自己。看到这点建议你也许不耐烦——又来了！但无数经验表明：理论是可以指导实践的，你们刚从学校出来，可能认为自己读的书已经足够了，事实上，在不断地实践中，你会发现自己学的知识远远不够，而且越来越不够，如果你不经常读书充实自己，更新自己的教育理念，那么教育会离你越来越远，你的圈子也会越来越狭窄。 第三，虚心请教，丰厚自己。许多新教师可能对老教师有不屑的情绪，认为他们是老思想。我要说的是，他们经验，能够成熟、智慧的应付教育事件。现在学校中都设有“师徒结对”，你要把握好这个机会，积极主动给向你的师父学习，你会发现他们才是学校最大的宝藏，做好挖宝人，你会少走很多弯路，更快步入轨道。 第四，善于反思，勇于创新。教育是最需要反思和创新的职业，一节课下了，你收获了什么？有什么需要改进？哪里创新一下可能就更受学生欢迎？……把每一节课当成提升自己的平台，把反思、一点一滴的想法记录下来，这些记录会像一节节的台阶，助你走向教育的高峰。 教育有三个境界：把教育当成自己的职业，把教育当成自己的事业，把教育当做自己毕生的追求。 可以想想你究竟把教育当成了什么，大气做人，精细做事，相信你们会迅速成熟、成长起来。 与高手过招_足球与教育 看世界杯真是一种享受，棋逢对手，生龙活虎，真是好看。 我忽然想到不知谁讲过的一句话，“要想知道他有多强，看看他的竞争对手就知道了”。细细想来，不无道理。 我想到了学校品牌，我们不一定讲对手，但是可以讲“队友”，“要知道他有多强，看看他的合作伙伴就知道了。” 我们追求一流，姑且不论你是不是一流，看你有没有真正的一流的友好学校？真正有没有一流的学术界的专业朋友？有没有一流的新闻部门的朋友？…… 如果没有——当然这话有一点武断——这个一流也可能只是“家”中的一流，喊喊口号——正如中国足球——在国内架子还不小，可一出国门就蔫了，别说全球，就连个亚洲也走不出去…… 真正的一流追求不会斤斤计较，只见树木，不见森林，瞅着眼前的、看着周围的，这样的境界最多也只能做“眼前一流”了。 和高手过招，一招一式，你会发现自己的不足， 和高手交往，一来一往，你会找到新的激发点， 和高手合作，不知不觉，你也会成为高手。 又到世界杯 又到了世界杯了，今天16强出线了，看着人家踢得非常热闹，也被感染，也随着球迷“疯狂”一下——不过心里总有一点郁闷——没有中国队。 这时总有人提出这样的困惑：堂堂中华12亿人，居然挑不出11个足球运员……似乎与我们大国的身份不符。 初一想，这也许有道理——但细一想，我们的思维局限便显现了：“人多力量大”是我们的习惯性思维，人数与质量是两个概念，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”——其实你静心想一想，臭皮匠就是臭皮匠，诸葛亮就是诸葛亮，别说三个，三十个，三万个也顶不上，“所谓千军易得一将难求”就是这个道理。 我从网上找到了一篇关于巴西足球的介绍： 足球是巴西人文化生活的主流。对巴西人来说，足球是运动，但更是文化。每当联赛或重大国内国际比赛进行时，巴西人常常举家前往观战，整个城市万人空巷，而赛场人山人海。巴西几乎人人都是球迷，巴西人笑称“不会足球、不懂足球的人是当不上巴西总统的，也得不到高支持率”。巴西人把足球称为“大众运动”，无论是在海滩上，还是在城市的街头巷尾，都有人踢球。即使是在贫民窟，穷人家的孩子也光着脚把袜子塞满纸当球踢。巴西许多国际知名的足球运动员都是从这里开始他们的足球生涯的。 巴西现有约2．2万名国家级足球运动员…… 巴西国家队挑选队员，不仅看运动员的球技，更要看其是否遵守纪律，是否有团队精神和良好的品格。 /Sports/ydjs/qlyd_zq/72016.html 看到这里，我似乎找到了差距。 巴西的足球我忽然想到了我们的教育，都期望我们的孩子“