数字电路课程设计-智力竞赛抢答电路设计.doc

目录 一：设计题目---------------------------------------- 二：选择方案---------------------------------------- 三：元器件参数列表------------------------------- 四：设计原理图-------------------------------------（另外） 五：试验中遇到的问题--------------------------- 六：实验体会与总结------------------------------ 一．设计题目 ⒈题目：智力竞赛抢答电路 2.教学目的: 电子技术课程设计是学生通过理论设计，查阅资料，选择元器件，计算机辅助设计与分析，实际动手安装，调试等电子电路设计的全过程，了解和掌握电子线路设计的一般方法，巩固和运用在电路与电子技术等课程中所学理论知识和技能，提高设计能力和动手能力，为以后从事电子线路设计和电子产品研究打下基础。 3要求： 其功能为： 开始抢答，定时器开始工作，数码管显示时间，从0开始计数，并有小灯亮起（说明可以答题，抢答无效）30S内无人抢答则计数停，无人答显示“ 0 ”。 如30S内有人抢答，先抢答者的号码锁存在数码管上，同时封锁其他人。计数器停止。 ⒊说明：可采用8线-3线优先编码器（74LS148）,利用其编码功能及其他有关功能端，对抢答型号编码，通过RS锁存并将号码显示，同时通过门电路控制使148禁止继续工作。如30S无人抢答也通过门电路控制电路使148禁止工作。 二．选择方案 ⒈方案比较 ⑴3线8线优先编码器(74148)： E1 0 1 2 3 4 5 6 7 A2 A1 A0 GS EO 1 X X X X X X X X 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 X X X X X X X 0 0 0 0 0 1 0 X X X X X X 0 1 0 0 1 0 1 0 X X X X X 0 1 1 0 1 0 0 1 0 X X X X 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 X X X 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 X X 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 X 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 允许同时输入两个以上编码信号。其中有选通输入端(E1)，只有其在低电平条件下编码器才正常工作；选通输入端（E0），低电平时表示“电路工作，但无编码输入”；扩展端（GS），低电平时表示“电路工作，而且有编码输入”。 ⑵十进制同步计数器（74160）：具有十进制加法计数功能。另具有置零、保持和预置数等功能。其中RCO为进位端；CLR’为异步置零端； LOAD’位预置数控制端;ENTENP为状态控制端。功能表见下： CP CLR’ LOAD’ ENT ENP 工作状态 * 0 * * * 置零 上升沿 1 0 * * 预置数 * 1 1 0 1 保持 * 1 1 * 0 保持（C=0） 上升沿 1 1 1 1 计数 ⑶锁存器（7475）：适用于单端输入信号的场合。为4位D锁存器。 当1C、2C、3C、4C端口输入为低电平信号的时已输入的信号是被锁存住的。 ⒉方案选择 ⑴30秒定时器：可由两片74160实现。见下图： 两片74160组成了100进制计数器。通过两与非门实现了计数器30秒计时：当作为十位的74160输出为0011时通过与非门将脉冲信号截止，显示器停留在30上，小灯熄灭。 ⑵抢答器部分：由8位选手的开关及74148实现。见下图： 通过优先编码器实现了选手的抢答。1~7号直接实现，8号输出0，以后做约束输出8 ⑶抢答选手号码显示及锁存：由7475实现。 利用一系列门电路将1C、2C、3C、4C端口输入高低电平。当1C、2C、3C、4C端口输入为低电平信号的时已输入的信号是被锁存住的。从而显示选手号码。 注：选手号码是从1-8号，当无人抢答或超时时现实的是0的显示。（通过74148的GS端再无输入时为1，于7475的D4输入端连接实现的） ⑷555定时器的应用：用555定时器实现周期为1秒的脉冲输出。 连接如左图： ⑸7421,4输入与门，当A2 、A1、A0 、GS同时为1时输出1到7475的4D，显示管最高位从4Q得到信号置8。 将以上述5个部分加以连接就可实现题目要求。具体见下电路图（第8页）。 ⒊原理框图 选手开关 优先编码器 锁存器 选手显示器 主持人开 计时器 计时显示器 5