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复习三 物态变化 学习目标 知道光的色散现象、光的三原色；知道红外线紫外线的特点和应用； 知道光的传播特点； 知道光的反射定律、镜面反射和漫反射的区别； 知道平面镜的成像特点和原理。 一、自主学习阶段 第一组总结1、2节知识点 第二组总结第三节知识点 第三组总结第四节知识点 第四组总结第五节知识点 （两人合作完成） 二、合作探究阶段 知识网1 考点1、颜色 1．颜色之谜 （1）光的色散： 牛顿 （英国）的色散实验表明 不是单色光，而是由各种色光混合而成的． 将白光分成各种色光的现象叫光的色散． （2）物体的颜色：透明物体的颜色是由它 透过 的色光决定的，其它的色光被它 吸收 （如：红色玻璃只能透过红光）； 有色的不透明的物体则 反射 与它颜色相同的光，其它的色光也被它 吸收 （如：红色物体只能反射红光）； 黑色吸收 所有 色光；白色 反射 所有色光． （3）色光的混合： 红 、 绿 、 蓝 叫做色光的三原色，利用这三种色光可以混合出不同的色光来． 2．红外线的显著特点是具有 热效应 ；紫外线的显著特点是能使荧光物质 发光 ． 考点1、颜色 1． 的物体叫做光源，光源可以分为 和 两种。在太阳、通电的白炽灯、萤火虫、恒星、激光、闪电、行星中，属于前者是 ；属于后者的是 。 2．如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现　　　色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现　　　色；如果一个物体能通过所有色光，则该物体呈现　　　色透明的。 3．在太阳光下，我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（ ） A．花能发出黄色的光 B．花能反射太阳光中的黄色光 C．花能发出白色的光 D．花能吸收太阳光中的黄色光 4．透过蓝色的透光玻璃，进行下列观察，结果是（ ） A．观察黄色物体，可以看到绿色 B．观察绿色物体，可以看到蓝色 C．观察红色物体，可以看到黑色 D．观察任何颜色的物体，看到的都是 蓝色 5．成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。从物理学角度看（ ） A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛 B．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛 C．白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光 D．黑字比白纸反射光的本领强 6．在没有其他光照情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣，红裙子的演员身上，观众看到她是（　　　） A．全身呈绿色　　　　　　　　　B．上衣呈绿色，裙子不变色 C．上衣呈绿色，裙子呈紫色　　　D．上衣呈绿色，裙子呈黑色 知识网2 考点2、光的直线传播 1．光源： 自身 能发光的物体叫光源． 2．光的传播：光在同一种均匀介质中沿 传播． 影子的形成 、 日食 、 月食 、 小孔成像 都是由于光的直线传播所形成的． 3．①光线：光线是沿光的传播方向画一条带箭头的直线． ②光速：光在 真空 中的传播速度最大，是宇宙中的极限速度，其大小为 3*108 m/s，光在水中的传播速度比光在玻璃中的传播速度 快 ． 考点2、光的直线传播 1．如图所示，图 表示月食的成因，图 表示日食的成因，它们都是由于 形成的。 2．小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置，做小孔成像实验。如果易拉罐的底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（ ） A．蜡烛正立的像 B．蜡烛倒立的像 C．三角形光斑 D．圆形光斑 知识网3 考点3、平面镜 ⑴平面镜成像规律： 平面镜所成的是 虚 像，虚像和物体大小 相等 ，它们的连线跟镜面 垂直 ，它们到镜面的距离 相等 ． ⑵实验中①用棋子B替代棋子A在玻璃板后的像—— 替代 法； ②用玻璃板作平面镜——目的是为了 便于确定像的位置 ． ⑶平面镜的应用：可用来 纠正舞姿、扩大视觉空间 . （如照镜子）； 还可用来 制作潜望镜. 考点3、平面镜 1．身高1.6m的小明同学站在一竖直的平面镜前2m处，他在镜中的像距小明本人____m，他在镜中的像高_____m；当他后退0.5m时，则他在镜中的像距离平面镜_____m。  2．在“探究平面镜的成像”特点时，下列叙述中正