浅谈语文教学中的语言分析.doc

河北广播电视大学 毕业设计（论文）评审表 题目 浅谈语文教学中的语言分析 姓 名 教育层次 本科 学 号 分 校 保定电大 专 业 汉语言文学 教 学 点高阳电大 指导教师 日 期 2015.10.15 学生毕业设计（论文）评审表 学生毕业设计（论文）终稿(由学生填写)： 　 作为东方文化的代表，汉语言文学是我国传统文化的精髓。其在培养中国未来创新人才方面有着极为重要的作用。汉语言文学教育教师特别是中学语文教师应该具有前瞻性，要重视对学生进行高素质综合性人才的培养。在贯彻教学计划的同时，需要构建相对完整的教学体系，培养学生良好的文学素养和语言使用能力。 语文学科是一个具有多功能特点的大学科。语文教学所要完在的任务是多方面的，但培养和提高学生的语言能力是它首先面临的一项重要任务。语文教学的效果如何，一般都直接体现在学生语言文学的运用能力上。因此，要提高语文教学效率，就必须加强语言教学，重视语言文字的基本功，在整个中学语文教学过程中，以语言教学为主线，把如何最大限度地培养和提高学生听说读写的语言能力作为我们研究和追求的首要目标。语言文字训练是全面提高学生语文素养的重要途径。 如何挖掘出课文中有价值的“点”来培养学生的语言文字能力？ 学生（签名）： 年 月 日 （可另附页） 指 导 教 师 评 语 指导教师（签名）： 年 月 日 答 辩 记 录 答辩主持人 答辩小组成员 秘 书 答辩日期 答辩教师提问 学生回答情况 1． 2． 3． 4． 5． 6 7 8． 答辩小组评语 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答辩成绩 答辩主持人（签名）： 年 月 日 电大分校初审意见 分校专业负责人（签名）： 年 月 日 省 级 电 大 复 审 意 见 省级电大专业负责人（签名）： 年 月 日 河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 汉语言文学专业 毕业论文 论文题目 浅谈语文教学中的语言分析 学生姓名 蒋鹤敏 学 号 71 指导教师 蒋俊芳 年 级 2013秋 分校/学院 保定电大 提交日期 2015年10月15日 内容摘要 作为东方文化的代表，汉语言文学是我国传统文化的精髓，其在培养中国未来创新人才方面有着极为重要的作用。汉语言文学教育方面的教师特别是语文教师应该具有前瞻性，要重视对学生进行高素质综合性人才的培养。在贯彻教学计划的同时，需要构建相对完整的教学体系，培养学生良好的文学素养和语言使用能力。语文学科是一个具有多功能特点的大学科。语文教学所要完成的任务是多方面的,但培养和提高学生的语言能力是它首先面临的一项重要任务。语文教学的效果如何，一般都直接体现在学生语言文字的运用能力上。因此，要提高语文教学效率，就必须加强语言教学，重视语言文字的基本功，在整个中学语文教学过程中，以语言教学为主线，把如何最大限度地培养和提高学生听说读写的语言能力作为我们研究和追求的首要目标。如何挖掘出课文中有价值的“点”来培养学生的语言文字能力？教师语言要生动活泼，具有亲和力，富有强烈的感染力，才能够深深地吸引学生的注意力。作为语文教师，课堂上，要让学生喜欢听自己的课，教师就得在教学语言上下一番功夫。 幽默风趣，生动活泼富于亲和力而不显得呆板枯燥的课堂语言，学生是乐意接受的。富于情感，亲和平等，才能打动学生，吸引学生，学生才容易接受。语文教学是教师、学生与文本之间的对话，即精神与心灵之间的相互沟通。丰富的人文精神遍布于语文教学的角角落落，无时无刻不滋润着学生的心田。在语文教学中，如果不去品味作品的情感，领悟作品的意蕴情味，那么语文