高中地理学业水平测试考点解读--肖擎版1.docVIP

高中地理（必修）学业水平测试内容解读 地 理 1 主题一：地球所处的宇宙环境与太阳对地球的影响 考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 1、宇宙的组成物质——天体：类型多样，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。其中，恒星和星云是最基本天体。 2、天体系统的含义：宇宙中的各种天体因相互吸引而相互饶转,构成不同级别的天体系统。 （1）总星系是最高级别天体系统；（2）地月系是最低级别天体系统；（3）河外星系简称星系； （4）太阳系的中心天体是太阳； （5）地月系的中心天体是地球。 3、天体系统的结构（图1-1）： 图1-1 图 1-2 4、地球在宇宙中的位置（图1-2）：是太阳系中八大行星之一。按距太阳由近到远顺序排列，八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 A 小行星带的位置 B 画出公转的方向 C 行星的分类 考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。 1、地球的普通性（图1-2）：地球与其它行星的运动特征相似，都按自西向东方向绕太阳公转；公转的轨道都近似圆形；公转轨道面几乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、近圆性特征。 2、地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。 3、地球上存在生命的条件和原因如下表所示。 考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 1、太阳辐射的概念：太阳源源不断以电磁波的形式向四周放射能量，成为太阳辐射。 2、太阳辐射能量来源：4个氢原子核聚变为1个氦原子核。（核聚变反应） 3、太阳辐射对地球的影响： （1）为地球提供光能和热能，维持地表温度； （2）为生物繁衍、大气和水体运动提供能量； （3）为煤、石油等化石燃料的形成和我们日常生活、生产提供了能量。 考点4：了解太阳活动对地球的影响。 1、太阳大气层由里到外：光球层、色球层、日冕层。 2、太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。一般以太阳黑子数的增减作为太阳活动强弱的主要标志，其最明显的变化周期约为11年。 3、太阳活动对地球的影响： （1）干扰电离层，影响无线电短波通讯； （2）产生磁暴现象；（磁针不能正确指示方向） （3）南北极地区出现极光现象； （4）对地球天气、气候产生影响。（例如世界许多地区年降水量的变化，与光球层的黑子的变化周期有一定的相关性） 主题二：地球自转的地理意义 考点1：知道地球自转的方向、周期和速度。 ，1恒星日 ，1太阳日 考点2：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时换算。 地球自转的地理意义主要有：昼夜交替、产生时差、地表水平运动物体方向的偏移。 1、昼夜交替（图1-3）（注意：昼夜更替与昼夜现象的区别） （1）昼夜产生的原因：地球不发光，不透明。 （2）昼夜交替的成因：地球自转。 （3）昼夜长短变化的成因：地球公转（太阳直射点移动）。 （4）昼夜交替周期：24小时（一个太阳日）。 （5）晨昏线：顺着地球自转的方向，自夜半球进入昼半球的 为晨线；自昼半球进入夜半球的为昏线。 （6）昼半球：太阳高度角＞0°；夜半球：太阳高度角＜0°；晨昏线上：太阳高度角=0°。 （7）晨线与赤道交点所在经线的地方时是6点，昏线与赤道交点所在经线的地方时是18点。 2、产生时差（图1-4） （1）地方时：由于地球的自转，地球不同经度的地方出现不同的时刻称为地方时，经度不同，地方时不同，同一条经线上地方时相同。 图1-4 （2）区时：地球上以经度每15。范围作为1个时区，全球共划为24个时区，每个时区中央经线的地方时为这个时区的区时。相邻两个时区时差为1小时，每往东1个时区，区时早1小时（即加1小时）；向西则相反。东12区和西12区各为7. 5°合为一个时区。东12区比西12区多24个小时，即1天。 （3）区时的计算：所求地的区时=已知地的区时±l小时×时区差。（东+西—，同—异+） 解题步骤：第一步：求时区差（关于时区差，若两地同在东时区或同在西时区，则求时区差用减法，若两地一个在东时区一个在西时区，则求时区差用加法）； 第二步：求区时，东加西减。 （3）北京时间=东8区区时=120oE的地方时，我国共同使用的时间。 北京的时间=116oE的地方时≠北京时间 （4）国际日期变更线（图1-5）：国际上规定，把东、西12区之间的180°经线作为国际日期变更线，简称日界线，自西向东过日界线日期减一天；自东向西过日界线日期加一天。日界线并不与180°经线完全吻合，它是一条折线。 图1-