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第9章解直角三角形(回顾与总结)PPT
* 青岛版八年级（下册） §9.4 解直角三角形 复习 30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表： 锐角a 三角比 30° 45° 60° sin a cos a tan a 对于sinα与tanα，角度越大，比值也越大；（带正） 对于cosα，角度越大，比值越小。 （2）两锐角之间的关系 ∠A＋∠B＝90° （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 （勾股定理） A B a b c C 在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系： 事实上，在直角三角形的六个元素中，除直角外，如果再知道两个元素（其中至少有一个是边），这个三角形就可以确定下来，这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素． A B a b c C 解直角三角形:在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程． 具体情况如下： 解直角三角形 例3：一名滑雪运动员从坡度为1:5的山坡上滑下， 如果这名运动员滑行的距离是150米，那么他下降 的高度是多少（精确到0.1米） 你还有其他方法吗？ 解直角 三角形 ∠A＋ ∠ B＝90° a2+b2=c2 三角比 关系式 计算器 由锐角求三角比值 由三角比值求锐角 归纳小结 解直角三角形： 由已知元素求未知元素的过程 直角三角形中， A B ∠A的对边a C ∠A的邻边b ┌ 斜边c 练习1： 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC=6， ∠BAC的平分线 ，解这个直角三角形。 D A B C 6 解：∵ ∵AD平分∠BAC 当三角形不是直角三角形时，作一边上的高，把锐角三角形转化为直角三角形，把问题转化为解直角三角形． 当已知线段不是直角三角形的边（直角边或斜边）时，一般用方程方法来解。 * * *
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