陈艳教学案例.doc

Unit 6 Planning for the weekend（第二课时） 类别：小学英语 编号： 设计理念： “周末活动计划”是孩子们津津乐道的话题，语言的实用性和交际性也比较强。所以在设计时，我尽量结合学生的实际情况，创设既符合儿童心理特征有比较自然的活动情景，让学生在情境中学会交际，在交际中学会语言。同时新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，而六年级孩子已有足够的理解运用及迁移能力，因此在设计活动方案时，我尽量采用探究式、发现式、鼓励式的学习方式，以激发他们的学习积极性，保护他们的自信心，这是教学中时刻要关注的问题。 教材分析： 本课的核心教学内容是让学生通过学习BC部分的单词和句型，能正确的表达周末活动计划。本课的词汇量相对较大，共有7个词组， 其中生词outing、take part in学生易于掌握，而picnic、a singing contest、a sports meeting则需要重点学习。这节课应该重视这些词汇教学，但绝不是把词汇教学当做是一种机械、乏味的操练，而应将它放在具体的情景、活动中教学，让学生学会运用它们进行交际。通过对BC部分的学习，培养学生做事的计划性和小组协作精神。 学情分析： BC部分是对动词一般将来时的继续学习。学生应经初步掌握了一般将来时