2014江苏省心理健康知识网络竞赛题库多选题纯word版.doc

22、 题型：多选题 分值：2 教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律 23、 题型：多选题 分值：2 小学心理健康教育中的合作与统合包括 选项1: 校内资源的合作 选项2: 校内与校外资源的统合 选项3: 校内资源的统合 选项4: 校内与校外资源的合作 25、 题型：多选题 分值：2 教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？ 选项1: 不急躁、不恐慌 选项2: 师生进行心灵沟通 选项4: 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药 26、 题型：多选题 分值：2 心理健康活动课的一般形式有 选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论 29、 题型：多选题 分值：2 常见的人格测验有 选项1: MMPI 选项2: 16PF 选项3: EPQ 21、 题型：多选题 分值：2 中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 选项1: 及时报告 选项2: 做好监护 选项3: 持续关心 选项4: 心理辅导 23、 题型：多选题 分值：2 班级文化由哪些方面构成？ 选项1: 精神文化 选项2: 行为文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化 24、 题型：多选题 分值：2 教师劳动的特点为 选项1: 复杂性 选项2: 创造性 选项3: 示范性 选项4: 长期性 26、 题型：多选题 分值：2 完整的心理档案包括以下哪些内容 选项1: 学生基本情况 选项2: 学习适应性分析 选项3: 职业倾向分析 选项4: 心理健康状况分析 21、 题型：多选题 分值：2 团体辅导中的分组技术包括 选项1: 报数随机组合 选项2: 同类组合 选项3: 内外圈组合 选项4: 活动随机组合（如：刮大风） 23、 题型：多选题 分值：2 心理健康活动课的一般形式有 选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论 26、 题型：多选题 分值：2 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是 选项2: 榜样示范法 27、 题型：多选题 分值：2 以下属于心理健康教育课开设目标的是 选项1: 传授心理健康知识 选项3: 陶冶心理品质 选项4: 全面提高心理健康水平 28、 题型：多选题 分值：2 为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则 选项1: 价值性原则 选项2: 创新原则 选项3: 可行性原则 选项4: 科学性原则 30、 题型：多选题 分值：2 教师职业的三种境界包括 选项1: 生存境界 选项3: 责任境界 选项4: 幸福境界 21、 题型：多选题 分值：2 在中小学建立学生心理档案有何意义？ 选项1: 有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 选项2: 有助于促进学生心理的发展 选项3: 有助于对学生心理健康工作的开展 选项4: 有助于加强对青少年心理的研究 22、 题型：多选题 分值：2 心理健康教育课的开设目标包括： 选项3: 陶冶心理品质 选项4: 训练心理素质 27、 题型：多选题 分值：2 学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？ 选项1: 不良的师生关系 选项2: 长期的学业失败 选项3: 沉重的学习压力 选项4: 丧失功能的家庭教育 28、 题型：多选题 分值：2 张老师是A型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是 选项1: 渴望成功 选项3: 较强的竞争性 选项4: 追求完美 29、 题型：多选题 分值：2 马斯洛判断心理健康的标准包括 选项1: 生活的目标切合实际 选项2: 与现实环境保持接触 选项3: 能保持良好的人际关系 选项4: 适度的情绪表达与控制 30、 题型：多选题 分值：2 造成青少年自杀的原因有 选项1: 抑郁等心理障碍 选项2: 不良的家庭环境 选项3: 学校的强大压力 选项4: 无力面对个人遭遇的问题 22、 题型：多选题 分值：2 优秀教师的主要特质是 选项1: 能够教人以智慧 选项2: 能够教人以知识 选项3: 能够教人以发展 选项4: 能够教人以道义 23、 题型：多选题 分值：2 教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律 24、 题型：多选题 分值：2 缓解压力的心理调节方法有哪些？（ ） 选项1: 美好想象解压法 选项2: 运动解压法 选项3: 谈话聊天解压法 选项4: 走进大自然解压法 27、 题型：多选题