9骆驼寻宝记课件用.ppt

这些动物各有什么特点？作者是怎样抓住它们的特点进行描写的？ 1.写大象，作者抓住了大象耳朵大，力气大，鼻子长的特点来写。“比蒲扇还大”，突出其耳朵之大；“背上一千公斤香蕉”，说明他力气之大；作者还化用成语“一臂之力”，以一“鼻”之力来突出大象鼻子长而有力的特点。 2.写金丝猴用了一个形象的比喻：“穿上金光灿灿的丝绒袄儿”，写出了金丝猴毛发的颜色质地的特点。 3.作者用了“一群”“挤在一起”来表现鸭子喜群居的特点。把鸭子寻宝的动机说成是：“买个清水池塘……洗澡”，写出鸭子喜欢戏水的特点。 4.作者只用了“巨人”和“高瞻远瞩” 两个词就把长颈鹿站得高看得远的 特点形象地表现出来了。“高瞻远 瞩”褒词贬用，讽刺目光短浅。 5. “黄绿交织的彩羽”写出了鹦鹉羽 毛的美丽；“饶舌”则写出了鹦鹉善 于鸣叫的特点。 深层思考： 《骆驼寻宝记》展现了禽兽国里动物们寻宝的历程和不同的结局。想一想，文中骆驼与那群动物分别代表着我们生活中的哪类人？为什么？ 骆驼代表那些具有崇高的理想、坚定的信念、百折不饶的毅力的人。 其它动物代表那些自私自利、浮躁、害怕吃苦的人。 【内容小结】 主题：本文通过骆驼历尽千辛万苦找到使沙漠变成绿洲的“宝”的故事，刻画了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。 写作手法： 1.语言朴实、平易，却非常鲜明、生动、准确而富有感染力。 2.衬托手法，巧妙构思，详略得当，突出象征意义。 我住的沙 漠象这样就好了 一 骆驼寻宝记 骆驼寻宝记 陈伯吹 沙漠之舟 不怕困难 穿行于浩瀚无边 荒凉的沙漠 吃苦耐劳 第三单元 单元学习目标 理解童话通过幻想、想象和夸张来塑造形象的特点。 领会联想和想象在文中所起的作用。 分析曲折动人的情节安排，感悟重点词句的感情色彩和深刻含义。 深入理解文章的思想内涵，从而在情感、态度和价值观等方面受到教育。 什么 是 童 话 ？ 童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。 童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。 一、作者简介 陈伯吹 　　现代儿童文学家。上海市人。1906年8月13日生，16岁开始文学创作，先后发表了《飞虎队和野猪队》《鸡大嫂上菜市场》《安琪儿夜游记》《骆驼寻宝记》等数十篇小说、散文、童话、诗歌。他是儿童文学的“多面手”，重视通过作品对儿童进行共产主义道德品质的教育和高尚情操的熏陶，强调儿童文学作家应该怀有一颗“童心”，心中要有儿童，要研究儿童的特点。 这篇童话创作于1982年，写的很有时代的特点，作者用童话的形式生动地反映了现实社会。二十世纪80年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚韧不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值取向是值得充分肯定的。 二、字音积累： 携手（ ）嫉妒（ ）嬉戏（ ） 饶舌（ ）对峙（ ）温馨（ ） 翡翠（ ）淙淙（ ）潺潺（ ） 鄙夷（ ） 踽踽独行（ ） 花团锦簇（ ） xié jídù xī ráo zhì xīn fěi cuì cóng chán bǐ yí jǔ cù 词语释义　　 形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。　　　 形容五彩缤纷、灿烂绚丽。　　 形容独自一人孤零零的行走。 拉着手。 忌妒。 温和芳香。 站得高，看得远，比喻目光远大。 对峙： 养尊处优： 鄙夷： 水泄不通： 花团锦簇： 踽踽独行： 　 携手： 嫉妒： 温馨： 高瞻远瞩： 相对而立。 处在优裕的环境中。 轻视，看不起。 1、除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们都寻到了宝了吗？ 2、本文的题目是《骆驼寻宝记》，为什么写那么多的动物都去寻宝？有什么作用？ 3、结构层次：本文可以分成几个部分？请概括一下层意 。 4、在骆驼眼里什么才是真正的宝贝？ 5、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？从文中的哪些地方可以看出？ 6、骆驼寻宝路上的表现能给我们什么启示？ 三、讨论交流 1、除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们都寻到了宝了吗？ 有大象、金丝猴、乌鸦、牛、马、羊