初中生物教学中实施导学案问题研究.doc

初中生物教学中实施导学案问题研究 四川省沐川县教师进修学校 莫鰆 近年来，为全面提升学生的自主学习能力，各级教育教学研究机构和广大一线教师正不断努力探索少教多学的教学模式。在众多教学模式中，“先学后教”的“学案导学”模式已得到绝大多数教师的广泛认可，并在教学实践中加以应用。 “学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为了指导学生进行积极主动地知识建构、掌握科学的学习方式、达成情感态度价值观目标、培养创新精神和实践能力而编制的学习方案。“学案导学”是以学案为载体，以导学为方法，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在倡导全面提高课堂教学效益