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中医学院王知刚K051256365授课计划2015年春
湖 北 民 族 学 院
科技学院
2015年春季
授 课 计 划
课程名称 口腔科学 班 级 K0512563-65 人 数 86
主讲教师 王知刚、王秋实、曾晓燕 辅导教师 李丽
课内
学时 课内总学时 24 (不含复习考试) 每周 2 学时 课内讲授 20 学时 实验(实训) 4 学时 课外
学时 课外总学时 讨论 学时 讲座 学时 社会调查 学时 见习、参观 学时 影视 学时 其 它 学时
专业负责人(签字)_______ 年 月 日
教学副院长(签字)_______ 年 月 日
单 位(盖章)_______ 年 月 日
授课计划说明
教学大纲:名称、编写者
教学大纲名称:《口腔科学》教学大纲
编写者:湖北民族学院医学院口腔科教研室 教材:名称、编著者、出版时间、出版社
教材名称:《口腔科学》(第8版) 编著者:张志愿主编
出版时间:2013年3月 出版社:人民卫生出版社 教学目的要求:
《口腔科学》包括牙体牙髓、牙周粘膜、口腔颌面外科、口腔修复四个部分的临床学科。要求学生掌握口腔科学的基础理论,基本知识和基本技能;掌握口腔科常见病、多发病的诊断、治疗原则和护理措施,为今后担当保健、临床诊治、医学科研工作打下良好的基础。 提高教学质量、培养学生创新精神和实践能力的主要措施:
1、讲清概念、突出重点、突破难点;充实教学内容,理论联系实际,适当引进新技术、新成果;坚持专业教育与人文素质教育并重,坚持共性和个性兼容;
2、采用讲座、查文献资料、看录像、社会调查等形式,完成课内、外学时的学习内容及作业;寻找具有较典型体征的病例进行示教,课余时间让学生回宿舍后互相进行基本技能的操作练习,交流体检手法,加深基本技能的掌握;充分运用基础理论知识,培养学生收集病人信息的能力、分析综合有关资料的能力、诊断与鉴别诊断的能力、确定治疗方案的能力、与病人进行交流的能力。 教学方法与教学手段:
1、应用讲授式、提问式、讨论式、启发式等综合方法进行理论课教学;采用演示法、练习法、实验法、参观法和社会实践等进行实验教学。
2、采用讲解与挂图、影视、实物展示等相结合;利用多媒体辅助教学。 主要参考书(名称、编著者、出版时间、出版社):
1、《牙体牙髓病学》、樊明文主编、2008年1月出版、人民卫生出版社
2、《口腔颌面外科学》、邱蔚六主编、2008年2月出版、人民卫生出版社
备注:
1. 授课计划一式3份,一份教师自存,一份交二级学院教学科存档,一份交教务处备案;
2. 同一年级、同一专业、同一门课程,有多个班,由教学基层组织讨论后一位主讲教师主笔形成该门课程的授课计划;
3. 同一门课程,同一份授课计划有多位教师分章节讲授者,在授课计划中要注明各自所讲授的章节、学时。
周
次 授 课 内 容
(以课时单元填写) 讲授学时 实验学时 作业数量(或含实验报告) 1 章节
(实验)
名称
主要
内容
重点
难点 口腔颌面部解剖生理
口腔及颌面部的区域划分、解剖特点及其临床意义。
颌面部的骨性及软组织支架结构。
口腔前庭区域具有临床意义的体表解剖外形标志。
上下颌骨的解剖特点及临床意义。
2
2 章节
(实验)
名称
主要
内容
重点
难点 第一章 口腔颌面部解剖生理
1. 血管、淋巴、肌肉、淋巴组织。
2. 口腔的表面形态。
3. 口腔的组织器官。
牙的解剖结构及组织结构;唇、舌、颊、腭的解剖特点。
颌面部的血管、神经、淋巴组织。
牙列、牙萌出特点、牙位的表示方法。
2 3 章节
(实验)
名称
主要
内容
重点
难点 第四章 牙体牙髓病
1.龋病的概念、病因及预防、临床表现、诊断及治疗原则。
2.非龋性疾病的类型及临床表现。
龋病的病因及预防、分类、临床表现。
非龋性疾病的鉴别。
2
4 章节
(实验)
名称
主要
内容
重点
难点 第四章 牙体牙髓病
1.牙髓病及根尖周疾病的病因。
2.牙髓病的分类及其各自的临床表现、诊断、治疗原则。
3.急慢性根尖周炎的临床表现、治疗原则。
急性牙髓炎的临床表现、治疗原则;急性化脓性根尖周炎的临床表现。
慢性根尖周炎的X线表现及鉴别。
2
周
次 授 课 内 容
(以课时单元填写) 讲授学时 实验学时 作业数量(或含实验报
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