人教版五下第六课冬阳。童年。骆驼队课堂作业册答案.ppt

(1)爷爷咬一口刚从果园里摘来的水蜜桃，慢慢地嚼（jiáo jué）着，品尝着，仿佛在咀嚼（ jiáo jué ）丰收的滋味。 （2）我仿佛又看见了冬阳下的骆驼队走过来，又听见打头的骆驼系（jì xì ）着的铃铛发出的缓慢悦耳的驼铃声。一去不还（hái huán）的童年重(chóng zhòng)临于我的心头。 沉：①没入水中（跟“浮相对”）。 ②使降落；向下放。 ③深入，（程度）深。 ④分量重。 (1)它们沉默地站着。（ ） （2） 要学骆驼，沉得住气。（ ） 临：①到，来。 ②对着，靠近。 ③照着字、画摹仿。 (1)童年重临于我的心头。（ ） （2） 面临风险要冷静沉着。（ ） 爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子，（ ）的脸，（ ）的牙，（ ）的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（ ）地磨来磨去，大鼻孔里（ ），（ ）沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 读着这个片段，我眼前仿佛也出现了一群（ ）的骆驼，还看到了一个（ ） 的“我”。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 文中画横线的句子你觉得啰嗦吗？为什么？ 答：不罗嗦。因为这样写是为了表达作者对童年的眷念，对时光流逝和物是人非的感叹。 对童年深深眷恋、依依流连 * 人教版五下第六课《冬阳。童年。骆驼队》作业册答案 ＼ ＼ ＼ ＼ ＼ · · ③ ② · · ① ② 默读课文，填空： 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年的四个场景和画面（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ）。 学骆驼咀嚼 驼铃的遐想 想剪骆驼毛 问骆驼去向 那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫子 正在安静地吃草 充满好奇 我从这两个自然段中体会到了作者（ ）的感情。 *