广东白云学院十一五.docVIP

广东白云学院“十一五”学科专业建设规划 （讨论稿） ?“十一五”期间是我院加强学科专业建设，提升综合实力，创建高水平特色大学的重要时期。学科专业建设是学院建设的龙头，学科专业水平是学院办学水平的重要标志。为主动适应地方经济建设和社会发展对人才培养的新要求和地方产业结构调整对我院学科专业发展的实际需要，特制定我院“十一五”学科专业建设发展规划，指导未来五年的学科专业建设与改革工作。 一、学科与专业现状 广东白云学院原名广东白云职业技术学院，是1999年经教育部批准成立的全日制普通高等学校。举办高等职业教育六年来，为社会培养了大批高技能应用型技术和管理人才，已成为全国知名民办院校。2005年，经教育部批准升格为本科院校。学院设有机电系、电子系、计算机系、经济系、管理系、外语系、艺术等7个系和基础教学部与国际合作教育中心共9个教学单位。2005年已开设机械设计制造及其自动化（汽车技术方向、CAD/CAM方向）、电子信息工程、计算机科学与技术、工商管理、会计学共5个本科专业， 2006年计划开设自动化、通信工程、市场营销、国际经济与贸易、英语、艺术设计共6个本科专业，涉及工学、管理学、经济学、文学4个学科门类和机械类、电气信息类、工商管理类、经济学类、外国语言文学类、艺术类6个二级学科，共11个专业15个专业方向（详见附件1）。高职高专教育，开设计算机辅助设计与制造（模具设计与数控技术方向）、汽车检测维修技术、计算机应用技术、计算机多媒体技术、计算机网络技术、软件技术、应用电子技术、计算机控制技术、通讯网络与设备等42个专业或方向（详见附件2）。学院现有全日制在校生9207人，其中，本科生367人。现有教师457人，其中，正、副教授等副高级以上专业技术职称教师165人，来自企业、高校的兼职教师91人，具有博士、硕士学位教师140人，外籍教师11人。学院专业布局体现了以工为主的特色，机械类、电气信息类、艺术类、工商管理类等专业办学条件较好，有一定优势。学院拥有汽车、机械、数控、电子、电工、计算机应用、建筑装饰、服装、制鞋、酒店、影视等各类专业实验（训）场室152个，面积30000多平方米，实验（训）设备总值6000多万元，校外实习基地102个。学院与德国博世（BOSCH）公司、台湾全量公司、香港大福证券公司、北京精雕公司、深圳元征公司、实达锐捷网络公司、用友公司等三十五家国内外知名企业合作共建教育培训中心（基地）。 1.本科专业数偏少，本科生占全校学生总数的比例小，学科专业的整体布局有待优化，专业门类和二级类还需要进一步拓展，学科交叉与融合做得不够，理工结合、文理渗透还未深入到学科专业建设和人才培养的各项工作中。 2. 3.师资队伍整体水平有待提高，缺乏高水平的学科或专业带头人，新办专业师资数量明显不足。学科建设的团队优势还未形成。 4.教学改革有待大力加强，特别是人才培养模式、教学内容和课程体系的改革还不够深入，教学质量有待进一步提高。 5.学院整体科研水平急待提高，教师的学术研究还要大力加强。学院目前承担高层次的科研项目少，科研成果获奖少且级别低。 6.实践场（室）和校外实习基地建设水平与数量有待于提高。 二、学科专业建设指导思想 （一）以邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧抓住区域经济发展和高等教育快速发展的历史机遇，加强学科专业建设，努力形成与社会发展相适应的学科专业体系和人才培养模式，将学院建设成为规模适度、结构合理的高水平特色大学。 （二）形成以工为主，工、经、管、文、理、法多学科协调发展，具有明显特色的办学新格局，扶持特色学科，强化优势学科，发展新兴学科。 （三）坚持以教学为中心，立足 “珠三角”，面向“泛珠三角”，面向先进制造业、现代服务业，培养高素质、高技能的应用型技术和管理人才， （四）以学科建设为龙头，以专业建设为重点，以课程建设为基础，以师资队伍建设为核心，以科研发展为支撑，加大教学投入，争创学科专业优势。 （五）学科专业建设要努力做到 “四个适应”，即发展方向与市场需求相适应；发展方向与办学规模相适应；建设质量与办出应用型特色相适应；专业外延发展与专业内涵建设相适应。要充分发挥各专业指导委员会的作用，积极争取行业、企业和社会有关方面的支持与合作。 三、学科专业建设工作目标 （一）第一阶段：（2006～2008年，新校区建成前） 1、办学规模适度。普通全日制在校生达1.2万人，其中本科0.6万人。 2、在现有学科和专业的基础上，2006年计划开设自动化、通信工程、市场营销、国际经济与贸易、英语、艺术设计共6个本科专业，2007年后增12～18个本科专业，本科专业数达到17～23个；高职高专专业，原则上不再