人教版教学课件高中生物人教版必修二第4章基因的表达课件.ppt

（一）基因 3 基因的功能 （1）通过复制把遗传信息传递给下一代，即传递遗传信息 （2）使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质分子上，从而使后代表现出与亲代相似的性状，即表达遗传信息（基因的表达） 问题一： 通过DNA的复制的研究，我们已经知道：“子女像父母，就是由于父母把自己的DNA分子复制出一份传给了子女的缘故”。那么，来自父母的DNA是通过什么方式在子女中得到表现的呢？ 问题二： 生物体细胞核中染色体和DNA分子数是相对恒定，而生物的性状却是多种多样的 。这如何解释？ 回忆几个问题： ①蛋白质合成的场所是什么？ ②基因主要存在于细胞的哪个部分？ 科学研究一： 1955年有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验，如果加入RNA酶分解细胞中的RNA，蛋白质合成就停止，而如果再加进了从酵母中提取出来的RNA，则又可重新合成一定数量的蛋白质。 科学研究二： 1955年拉斯特（LasterGold）等人做变形虫的换核实验。实验过程如下： A组变形虫用同位素标记的尿嘧啶核苷酸培养液来培养，发现标记的RNA分子首先在细胞核中合成； B组变形虫培养在未标记的尿嘧啶核苷酸培养液中，变形虫的细胞核和细胞质中均未发现有标记的RNA。 在适当的时候，用这两组变形虫进行核移植实验。将A组变形虫的细胞核移植到B组变形虫的细胞质中，将B组变形虫的细胞核移植到A组变形虫的细胞质中，分别进行培养观察。发现大部分标记的RNA相继从细胞核中移入细胞质中。 科学研究三： Marmur和Duty利用DNA－RNA杂合技术、采用侵染枯草杆菌的噬菌体SP8为材料进行实验。噬菌体SP8的DNA分子由两条碱基组成很不平均的链构成，其中一条链富含嘌呤，另一条互补链则富含嘧啶。因为嘌呤比嘧啶重，因此富含嘌呤的“重”链与富含嘧啶的“轻”链在加热变性后可用密度梯度离心分开。实验者在SP8侵染后，从枯草杆菌中分离出RNA，分别与DNA的重链和轻链混合并缓慢冷却。他们发现SP8侵染后形成的RNA只跟重链形成DNA—RNA的杂合分子。 小 结 RNA与蛋白质合成有关 RNA是在细胞核内合成的，可能与DNA有关；并可以从细胞核内向细胞核外移动。 RNA只能与DNA两条链中的一条链的碱基互补配对。 基因控制蛋白质合成的过程，可分为两个步骤 第一步是基因的遗传信息传递给RNA，此步可称为“转录”； 1 RNA的结构、种类和功能 总结： 父母的性状是通过什么方式在子女中得到表现的呢？ 1、在信息的传递和表达过程中，哪些阶段有“碱基互补配对原则”的体现？ 2、上述② ③ ④ ⑤过程区别如何？ 思维训练四： 某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含有肽健的个数是 ( ) A．198个 B．398个 C．400个 D．798个 练习 1、“遗传信息”是指：（ ） A、 基因的脱氧核苷酸排列顺序 B、DNA的碱基对排列顺序 C、信使RNA的核苷酸排列顺序 D、蛋白质的氨基酸排列顺序 2、“密码子”是指：（ ） A、核酸上特定排列顺序的碱基 B、DNA特定排列顺序的碱基 C、信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 D、转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 A C 3.某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含有肽健的个数是 ( ) A．198个 B．398个 C．400个 D．798个 B 逆转录 RNA DNA（基因） 蛋白质（性状） 转录 翻译 中心法则及其补充 DNA复制 RNA复制 ①DNA的结构；②DNA的复制；③遗传信息的转录； ④遗传密码的翻译；⑤逆转录时 ⑥RNA复制 讨论归纳 产物 模板 原料 翻译 RNA复制 逆转录 转录 DNA复制 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 氨基酸 DNA两母链 DNA模板链 RNA链 RNA链 mRNA链 DNA mRNA DNA RNA 蛋白质 解题指导： 根据中心法则：Gene中碱基数：mRNA中碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6：3：1；因此，合成的蛋白质中的氨基酸数为1200*2/6=400个；又此蛋白质有两条肽链，所以其中含有的肽键数为400-2=398个。 B * * 四 基因