北师大版 20152016学年度七年级数学下册课件 第三章 变量之间的关系 本章总结提升共17张PPT.ppt

本 章 总 结 提 升 本章知识框架 本章总结提升 整合拓展创新 本章总结提升 ?　类型之一　用表格法表示变量间的关系 例1　近期，海峡两岸关系的气氛大为改善，大陆相关部门于2005年8月1日起对原产台湾地区的15种水果实施进口零关税措施，扩大了台湾水果在大陆的销售，某经销商销售了台湾水果凤梨，根据以往销售经验，每天的售价与销售量之间有如下关系： 86 … 56 54 52 50 每天销量(千克) 20 … 35 36 37 38 每千克售价(元) 本章总结提升 设当单价从38元/千克下调了x元时，销售量为y千克． (1)写出y与x之间的关系式； (2)如果凤梨的进价是20元/千克，某天的销售价定为30元/千克，这天的销售利润是多少？ (3)目前两岸还未直接通航，运输要绕行，需耗时一周(七天)，凤梨最长的保存期为一个月(30天)，若每天售价不低于30元/千克，一次进货最多只能是多少千克？ 本章总结提升 [解析] 从表格中的数据的变化情况可以发现，它们间的相互依存关系：当售价从38元开始，每减少1元时，销量就从50千克开始，增加2千克，于是可概括出它们的一般关系式为y＝50＋2x，则下面的问题易解． 本章总结提升 本章总结提升 [点析]体会表格中的数据所反映的变化关系，并把它用关系式表示出来是本题的关键．其中的销售数量随着销售价格的变化而变化． 本章总结提升 ?　类型二　用关系式表示变量间的关系 例2　有一批货，如果月初出售，可获利1000元，并可将本利和再投资，到月末获利1.5%.如果月末出售这批货，可获利1200元，但要付50元的保管费． (1)如果月初出售，请表示出这批货的成本a(元)与到月末的获利金额p(元)之间的关系； (2)请问：是在月初还是在月末出售好？ 本章总结提升 解： (1)p＝1000＋(a＋1000)×1.5% ＝0.015a＋1015， 即p与a的关系式为p＝0.015a＋1015. (2)月末出售可获利：q＝1150元． 因为p－q＝0.015a＋1015－1150 ＝0.015(a－9000)， 所以当a9000时，月初出售好； 当a＝9000时，月初、月末出售获利一样多； 当a9000时，月末出售好． 本章总结提升 [点析]本题中的成本是个变量，不同的经营方式依成本的变化而变化，故应结合数学知识进行讨论，可从中找到最优方案．解答这类题易出现的错误是：任取一个变量的值，代入两个关系式中求解，然后比较结果就得出谁优谁劣的结论，这样做犯了以特殊代替一般的错误． 本章总结提升 ?　类型三　利用图象法表示变量之间的关系 例3　夏天到了，某小区准备开放游泳池，物业管理处安排一名清洁工对一个无水的游泳池进行清洗．该工人先打开一个进水管，蓄了少量水后关闭进水管并立即进行清洗，一段时间后，再同时打开两个出水管将池内的水放完，随后将两个出水管关闭，并同时打开两个进水管将水蓄满．已知每个进水管的进水速度与每个出水管的出水速度相同，从工人最先打开一个进水管开始，所用的时间为x，游泳池内的蓄水量为y，则下列各图中能够反映y与x的关系的大致图象是(　　) 本章总结提升 图3－T－1 本章总结提升 [解析] C　本题应分四段分析：先打开一个进水管，水量从0逐渐增加，图象为向上线段；蓄了少量水后关闭进水管进行清洗一段时间，此时图象应与x轴平行；同时打开两个出水管将池内的水放完，水量逐渐变为0，图象为向下线段；将两个出水管关闭，并同时打开两个进水管将水蓄满，图象为向上线段，且倾斜度比刚开始的线段更陡．只有选项C符合． [点析] 本题主要考查了识图能力及理解能力．解答这种类型的题时，学生应认真阅读图象，从中获取有用信息，用数学语言加以合理表达． 本章总结提升 ?　类型四　数形结合思想的应用 例4　[2014·黔西南州] 甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步500 m，先到终点的人原地休息．已知甲先出发2秒，在跑步过程中，甲、乙两人之间的距离y(m)与乙出发的时间t(s)之间的关系如图3－T－2所示，给出以下结论：①a＝8，②b＝92，③c＝123，其中正确的是(　　) A．①②③ B．仅有①② C．仅有②③ D．仅有①③ 本章总结提升 图3－T－2 本章总结提升 [解析] A　通过图象分析及行程问题的数量关系可以求出甲、乙的速度；b的值就是乙到达终点时与甲之间的距离，a表示乙追上甲的时间，c表示甲到达终点的时间．根据行程问题的数量关系就可以得出结论． 甲的速度为8÷2＝4(m/s)；乙的速度为500÷100＝5(m/s)， b＝5×100－4×(100＋2)＝92； 5a－4×(a＋2)＝0，解得a＝8； c＝100＋92÷4＝123； 所以正确的有①②③.故选择A. 本章总结提升 [点析]读懂图