坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第十六周.doc

教学活动设计表 第 十六周 2012 年5 月28日 活动名称 《传递信息的方法》 涉及领域 语言 执教老师 陈思敏 活动目标 1、尝试看图片讲故事，发展语言表达能力。2、了解古时候传递信息的方法。 活动准备 提前将《信息百宝箱》幼儿用书或电子书第 24 页的图画制成《飞鸽传书》故事图卡。幼儿搜集有关鸽子的资料。信件、欢快的音乐。 重点及难点 了解古时候传递信息的方法。 活动过程： 1. 请幼儿猜一猜，古时候人们是怎样传递信息的。 2. 请幼儿分享有关鸽子的资料，引导幼儿说出鸽子的本领。 3. 出示幼儿用书或电子书第 24 页，请幼儿看图讲故事，例如： 在古代，没有电话和邮递服务，在远方的人要与亲友联络是一件很不容易的事。人们会找鸽子来帮忙，经过训练的鸽子会替人们送信。 人们会先写好信件，然后把信绑在鸽子的腿上，经过训练的鸽子就会飞到目的地去。 鸽子飞到目的地后，收信人会从鸽子的腿上取下信件，然后放走鸽子。 人们就是这样利用鸽子送信，互通信息的。 4. 与幼儿讨论鸽子传递信息的优点和缺点。 5. 发给每位幼儿一封信， 上面写着目的地（ 活动室中任何一个地方），请幼儿扮演“鸽子”，随着音乐做出飞行的动作，当音乐停止时，“鸽子”便要把信放到适当的地方。 活动反思： 活动中幼儿比较积极，能看图讲故事。能说出鸽子传递信息的优点和缺点。 教学活动设计表 第 十六 周 2012 年 5月28日 活动名称 《报纸的妙用》 涉及领域 美术 执教老师 陈思敏 活动目标 1、尝试用旧报纸进行创作活动，发挥创造力。2、体会变废为宝的制作乐趣和游戏的快乐。 活动准备 旧报纸、绳子、各种美工材料。 重点及难点 尝试用旧报纸进行创作活动，发挥创造力。 活动过程： 出示旧报纸，向幼儿提问：我们该如何处理这些旧报纸？ 2. 提议幼儿利用旧报纸进行创作活动，例如： 用旧报纸搓成纸球和球棍，玩击纸球游戏。 用旧报纸折纸，让幼儿感受折大纸船或大风车的乐趣。 用旧报纸做拼贴画。 3. 制作完成后，请幼儿介绍作品。 4．相互评价各自的作品，重点强调有趣、设计与制作巧妙等。 5．利用自己的作品进行各种游戏活动。 活动反思： 活动中幼儿都想了好办法，能利用旧报纸进行创作活动。能愉快地参与到各种游戏活动中。 教学活动设计表 第 十六 周 2012 年5月 28日 活动名称 《小螃蟹捉迷藏》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 学习9的合成与分解，知道9有8种不同的分法，学习按序分合。 活动准备 故事挂图、幼儿学具 重点及难点 引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动过程： 导入活动 教师用儿歌问答的方式引导幼儿复习8的合成。 教师出示故事挂图《小螃蟹捉迷藏》，将故事并引导幼儿回答问题。 集体回答 教师出示小螃蟹卡片，设置情景，并根据情景回答问题。 教师引导幼儿自主学习探索9的分解，并在黑板上摆分解式，边摆边读。 教师引导幼儿按照顺序整理分解式。 教师与幼儿共同总结，与幼儿一起读出分解式，并讲解分合式，并讲解分合号、总数与部分数之间的关系。 教师引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 教师与幼儿玩“扑克牌”，的游戏，巩固8的分解。。 教师通过分雪花插片，引导幼儿巩固9的分解。 教师引导幼儿用彩色串珠练习9的合成，并用合成式表示。 操作活动。 活动反思： 活动中，大部分幼儿都比较认真、积极。通过活动，幼儿知道9的合成与分解，知道9有8种不同的分法，并学会按序分合。 教学活动设计表 第 十六 周 2012 年 5月29 日 活动名称 《分报纸》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 通过动手操作，能将长方形分成相等的两份或四份，初步建立等分的概念。 活动准备 绳子，用报纸剪出的圆形、正方形和长方形，美工用具。 重点及难点 通过动手操作，能将长方形分成相等的两份或四份，初步建立等分的概念。 活动过程： 1、老师提议表演变魔术，出示一根绳子，向幼儿提问：谁能把一根绳子变成两根一样长的绳子？ 2. 请一位幼儿表演把一根绳子变为两根一样长的绳子。然后再请一位幼儿表演把一根绳子变为四根一样长的绳子。 3. 请刚才表演的幼儿说一说是怎样变的？怎么知道它们是一样长？ 4. 出示长方形的报纸，请幼儿操作探索长方形的二等分、四等分。 * 把一张报纸变成两份一样大的。 * 把另一张报纸变成四份一样大的。 5. 比一比，等分后的部分是否一样大？原来的图形和分