常考综合题●建模六地理环境整体性原理的应用高中教育精选篇992.pptVIP

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  • 2018-01-27 发布于湖北
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常考综合题●建模六地理环境整体性原理的应用高中教育精选篇992.ppt

常考综合题●建模六地理环境整体性原理的应用高中教育精选篇992.ppt

常考综合题●建模(六) 地理环境整体性原理的应用 1.自然环境整体性的应用角度 (1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域景观的成因,如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。 (2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题,运用地理环境整体性原理分析某一地理要素对自然地理环境的影响。 (3)根据不同区域之间的联系,分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程,提取描述的自然地理要素,分析与相关地区内在的关联性和演变运动过程的因果关系。 2.自然环境整体性的分析思路 2.自然环境整体性的分析思路 1.(2014海南卷,21)阅读图文材料,完成下题。 在冷湿环境下,未完全分解的植物残体逐渐堆积,形成泥炭。下图所示岛屿泥炭资源丰富。 [2016全国卷37(1)(2)]阅读图文材料,完成下列各题。(22分) 某科考队8月考察堪察加半岛,考察中发现,勘察加半岛北部发育苔原,南部生长森林;东西向气候区域差异显著;大型 植食性和肉食性野 生动物数量较少, 但冬眠杂食性且善 捕鱼的熊的数量较 多;大量来自海洋 的鲑鱼溯河流而上, 成为熊的重要食物。 图6示意勘察加半 岛的地形。 (1)说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。(6分)

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