基于学生学习方式转变的研究型课程张春玲.pdfVIP

基 于 学生 学 习方 式转变 的研 究型课 程 张春玲 摘 要 研 究性 学习在教 育 实践 中 已 日益 受到 人们 的 关 注 和 重 视 。 指 向 于 研 性 学 习 方 式 的研 究 型 课 】 匆 程 作 为 一种课程形 态 , 它 的 实施 巫待 注 意几种倾 向 。 , 。 年 月 , 教 部 颁 布 了 全 日制普 通 级 中 其独特 的价值 都 是 中小 学 重 要 的学 习方 式 只 不 育 《 高 过接受性 学 习方 式过分强 调接受和 掌握 忽 略 了发现 , “ 学课程计划 试验修 订稿 》将研 究性 学 习 作 为 综 和探 究 , 容 易压抑 学生 的兴趣 和 热情 , 不利 于学生创 , ” 合 实践活动 的一项 内容 列人 国家基础 教育课程计 新精神 和实践能力 的培养 。 但不 能就此说接受学 习