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太原广播电视大学教学点自评报告 万柏林电大工作站 2005年1月23日 万柏林区电大工作站，位于太原市万柏林区前进路，是太原广播电视大学下设的教学点。自从1999年万柏林电大创建以来，省、市电大给予我们极大的支持与帮助，为帮助工作顺利发展，选派专人指导工作，派省、市电大优秀教师授课辅导。区教育局领导对电大工作更是非常重视，把我站作为教育改革的一项大事来抓，作为发展现代远程教育的一项重大举措。区委、区政府的领导提出了办好电大工作站的一系列意见，区教育局连续召开了几次会议，对电大的人员管理、制度管理进行研究，把电大作为教育局的一个单独科室，局长亲自担任工作站站长，从教师队伍建设，基础设施建设到教学经费和教师生活方面给予极大的支持，并和电大教师共同制定了电大的发展规划和近期目标。 第一 全面建设 快速发展 用现代远程教育教学的优势，全面实施人才培养工程，使电大从最初单一的专科教育发展成为专、本两层次的教育。在原来小学教育专科的基础上，增设了教育管理专科，小学教育、法学、计算机科学与技术、教育管理本科等专业。其中教管专科59人、小教本科62人、教管本科134人、法学本科26人、计算机科学与技术本科18人，在校生由最初的100人，发展成为现在的300人，毕业人数达到300人，使开放教育规模达到建站以来最好时期。 舍得投入，积极改善办学条件。由于我站是在没有教学场所、缺少办学经费、缺乏教学管理经验的条件下艰难起步的，为了办好电大工作站，局领导高度重视硬件建设，并将其纳入局工作的重要议事日程。经过改善，共配备了1个多功能教室，适合现代远程教育的微机教室1个，共有计算机45台，连网台数达45台，其中教师用机3台，学生用机41台，管理用机1台，使工作站办学场地达到2000平方米，校舍建筑面积达到1500平方米，固定资产达到50万元，有了图书室、阅览室，拥有图书（包括电子图书）3000册，极大的改善了教学硬件设施和条件，为学员的学习创造了良好的学习环境。 方便学生，设立实践基地。为了适应网络环境下现代远程教育的办学条件，方便学员做教学实践，较好的管理，区教育局因地制宜，积极创造条件，将教学条件较好的公园路小学、兴华街小学、太重一校做为教育管理本科、专科，小学教育本科的实践基地，律师事务所为法学本科的实践基地，电脑公司为计算机科学与技术本科的实践基地，进行统一管理，分专业教学。 工作站除加大投资教学设施外，还不断完善制度，提高教学质量。几年来，我站始终把加强管理，提高教学质量放在电大工作的首位，重点抓了以下几项工作：一是建立严格的制度。我们在《班主任管理制度》、《学员守则》等一系列制度基础上，又建立了《教师管理办法》、《教师考核制度》等一些确实有效的章程制度，形成了一套电大管理的运行体制。二是建立机构，我们从教学实际出发，成立了领导机构，设置了教学管理、后勤管理小组。三是精心选配人员。我们从各方面选取优秀人员从事电大工作，工作站还不断提高教师学历和教学水平，拥有教职工10人，其中在编教师8人，退休返聘教师1人，并常年聘请省市电大的优秀教师授课、辅导，满足了各专业教学的要求，大大提高了教学质量。四是强化教研，根据课程进度，我们经常组织学员与班主任教师座谈，听取学员的意见，沟通师生感情，寻找工作中存在的问题。五是强化激励机制，把学员的平时考核，到课率与教师职务考核结合起来，每两年进行优秀学员评比，以区教育局的名义进行表彰，调动了广大学员的学习自觉性、主动性。六是严格把关，平时教学注重抓作业完成和到课情况，考试加强考前教育和考场组织过程，严格考试纪律。这些措施的实行，对提高办学水平，确保教学质量起到了积极作用。 第二 认识到位 把握原则 当前，各级电大正在按照中央电大人才培养模式改革和开放教育试点总结性评估的要求，深入开展自评工作。我们认为抓好总结性评估，正是电大实现自身飞跃的一次有利机会。 历史上发展总是和机遇紧紧联系在一起的。大到一个国家，中到一个系统，小到一个单位，都是如此。只有把握机会，就可以实现有利于自己的发展。我国的改革开放是和和平与发展的时代机遇联系在一起的；电大从无到有，从大到小，从弱到强是和建设社会主义现代化的民族自强机遇联系在一起的；人才培养改革和开放教育试点又是面向新世纪加速高等教育大众化进程的教育机遇紧紧联系在一起的。每一次新的机遇都会孕育新的发展，都会带来时代进步的新曙光。 首先，以评促改，“改”就是改那些和现代远程教育不相适应的教育观念、教学方式、管理机制。电大不是普通高校，是新型高校，两者的定位不同，培养规格不同，不存在电大象普通高校靠拢的问题。正象一个技师和一个博士在自己的领域内两人各有各的用处，不能说孰高孰低。高不清自己的定位，就坐不出自己的特色。 其次，以评促建。建立起自己在远程开放教育条件下的人才培养模式、