高一数学函数的性质与图像高中教育精选篇1532.pptVIP

指数函数的性质和图象 郑雨生 内蒙古卓资县职业高级中学 说课演示文稿 指数函数的性质和图象 指数函数的性质和图象 教学目标及重难点 教学设计 教材分析 学生分析 教学评价 一、教材分析 教学目标及重难点 教学评价 教材分析 教学设计 学生分析 地位和作用 特点： 1、概念性强 2、凸显了图形在研究函数性质时 的重要作用 知识基础和认知能力分析 心理、生理状况分析 层次分析 专业培养目标分析 纵向动态:每一个学生都可以升层、降层 A 0 C B 数学学科 学生 学生 学生 教学目标及重难点 教学评价 学生分析 教学设计 教材分析 混层协作式编组 二、学生分析 三、教学目标及重难点—教学目标 知识与能力目标 情感目标 学生分析 教学评价 教学目标及重难点 教学设计 教材分析 体验从特殊到一般的学习规律，认识事物之间的普遍联系与相互转化，培养学生辩证唯物主义思想观念；增强学生对数学应用价值的认识；领会数学图形的对称美. C层 理解指数函数的概念、图象和性质； 能运用指数函数单调性比较简单指数幂的大小； 培养学生观察、分析问题的能力. B层 A层 理解指数函数的概念；掌握指数函数的图象、性质；能运用指数函数单调性比较较复杂指数幂的大小；培养学生应用数形结合的数学思想方法，观察、分析问题的能力. 掌握指数函数的概念、图象和性质； 能运用指数函数单调性比较复杂指数幂的大