提高教师职业道德培养世纪栋梁之才.doc

提高教师职业道德培养世纪栋梁之才 高等学校是培养人才的摇篮，有高素质的教师才能培养出高素质的人才，高素质教师的核心是教师的德。只有教师的，才能调动教师教学的积极性和主动性；只有教师的，才能提高整个学校的教学质量；只有教师的，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，教育部发出了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《意见》广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规提高理论修养。在思想和政治上与党中央保持高度的一致，忠诚于党的教育事业，为人师表，教书育人。要严格执行《教师法》和《教师职业道德规范》树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新全面实施素质教育，不断提高教育质量世纪是一个科技创新的世纪，高校要适应社会发展的需求和特点，就要培养创新人才。而要培养创新人才，教师就必须首先具有创新意识，实施创新教育。创新教育是一种对受教育者进行良好的心理素质训练和创新能力开发的教育，它认为知识的学习不是目的，高等教育也不是教育的终结，更重要的是掌握科学的方法，为学生以后走上社会接受终身教育打下基础。因此，要引导教师按照这个要求和目的，树立全新的教育观念，优化课程体系，改革教学方式，使学生学会治学之道，从被动接受知识到主动建立自己的知识和能力体系。为此，要对现有教师进行创新素质和能力测评，对于那些难以对学生进行创新素质和能力培养的教师要有针对性地进行教育和培训要形成自己的科学教育理念。教书要有“我”，不能老是搬用别人的。不能只是借鉴别人的现成的仅管是先进的教育教学经验而不形成自己的教育思想。学了百家之长而不走自己的路。采来花粉而不酿蜜。有没有主见，是自己的想法，有没有自己的成熟的科学的教育理念，这是教书匠和教育家的区别。现在网络信息时代，在网上搜索出一套套的教案是非常方便的。我们不能只图省心，只图方便。照搬那些现成资料而不去独立思考，融会贯通。让别人的方案代替自己的头脑。要时刻有“我”，在形成自己的理念的基础上不断更教育理念。树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展热爱学生，诲人不倦是教师师德的重要内容，是教师的神圣职责。热爱学生是所有优秀教师的共同品质，古往今来许多教育家都把热爱学生看作是教师最基本的美德热爱学生就要尊重学生，信任学生。这种尊重首先把学生看成是有思想、有个性的完全平等的人，是朋友而不仅是被管理的对象。首先师生要建立民主平等的师生关系。其次，教师应该用发展的眼光看待学生的进步，积极鼓励学生，注重批评的艺术，别伤学生自尊心。尊重学生就要信任学生，应该相信学生的能力，要充分理解他们在求学路上出现的各种问题，引导他们改正错误，信任是一种重要的教育力量。热爱学生就要关心学生，了解学生。大学生是一群有个性、有思想、有知识、有创新精神的群体，为了学习知识，五湖四海的年轻人聚在一起，由于他们各自家庭背景、中学学习情况、适应大学环境能力、自己奋斗目标等不一样，这些远离父母的骄子们更需要教师的关心与照顾。现在有许多大学生上网、谈恋爱，没有把主要精力放在学习上，而真正走进学生中了解学生真实生活的教师有多少？学生为什么缺课？为什么许多学生上课睡觉？教师果不了解学生如何备课，如何授课？所以教师只有全面地了解学生的学习、生活、思想、健康等情况，才能从实际出发，有的放矢地教育学生，才能取得好的教学效果。作为一名高校教师要多和学生接触，多了解学生的学习、生活、思想等情况，了解自己授课在学生中产生的反应，听取学生对自己上课的意见与建议，活跃课堂气氛，提高授课质量。热爱学生就要对学生严格要求，循循善诱。热爱学生与严格要求并不矛盾，俗话说“严师出高徒”，严格要求学生出自教师对学生诚挚的爱。现在个别大学生上课打瞌睡，下课上网聊天谈恋爱，作业不做，集体活动不参与，对这样的学生就应该严格要求。但大学生是一群有个性的群体，在严格要求时一定要注意方式，要有一定尺度，力争做到严出于爱，爱寓于严，爱而不纵，严而不凶，循循善诱，耐心开导。自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生师德，作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜明的时代特征。广义地说：师德是指教师从事教育教学工作时必须遵循的各种道德规范的综合。它包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。随着社会、经济的发展及素质教育的要求，师德又融入了培养