广西医科大学学生综合素质测评实施办法(本科试行).docVIP

附件 广西医科大学学生综合素质测评实施办法（本科试行） 为了科学评价学生的德、才表现和综合素质，进一步为我校学生树立明确的行为导向，完善和强化激励机制，引导和促进学生德、智、体、美全面发展，实现学生教育管理工作的制度化、规范化和科学化，根据国家教育部有关规定，结合我校人才培养目标的要求，特制定本办法。 第一条 综合测评对象 我校接受普通高等学历教育的全日制本科学生。 第二条 测评基本原则 一、以有利于学生全面发展和适应社会要求为目标，着重测评大学生的思想品德、知识水平和能力素质； 二、对学生综合素质进行测评，采取申报与认证相结合、教师评议与同学评议相结合的方法； 三、测评过程要求公开，测评结果力求公平、公正，发挥测评的导向和激励功能。 第三条 指标体系及具体操作办法 测评指标设为思想品德、知识水平、能力素质三项。测评总分∑=思想品德20%+知识水平70%+能力素质10%。 一、思想品德测评（100分） （一）测评依据 主要对学生的思想品德表现和日常行为进行测评，考察学生的世界观、人生观和价值观，考察学生是否具有爱国主义、集体主义和社会主义思想以及遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等思想品德表现。 1、日常思想道德品质表现，包括思想上进、道德高尚、言行文明、团结诚信等方面的表现情况；（满分20分） （1）思想积极上进、道德高尚，正确处理国家、集体与个人的关系，尊敬师长、团结同学，诚实守信，热心为同学服务。（15－20分） （2）思想、道德表现良好，尚能较好地处理集体与个人的关系，尊敬师长，与同学关系良好，诚实守信。（5－15分） （3）思想、道德表现一般，集体观念淡薄，同学关系不够融洽，有不尊敬师长、不诚实守信的言行等不良表现。（0－5分） 2、参加各项集体活动表现，包括校、院、班级等组织的各项活动的表现；（满分15分） （1）关心和热爱集体，积极参加各项集体活动，有强烈的团队意识和集体荣誉感。（10－15分） （2）一般能参加集体活动，也能为集体争光，有一定的团队和协作意识。（5－10分） （3）不关心集体，参加集体活动不积极。（0－5分） 3、在助人为乐、爱心奉献、见义勇为、志愿公益等方面的表现；（满分10分） （1）获得校级以上表彰或获得校外广播、电视、报纸等媒体公开报道的（8－10分） （2）获得学校表彰或校内广播、电视、报纸等媒体公开报道的（5－8分） （3）获得学院表彰或院内宣传载体公开报道的（0－5分） 4、学生干部的服务意识和奉献精神的表现。对学生干部的评价实行统一管理，分级考核，各级学生干部（包括各级党、团组织的学生干部，校、院学生会的干部，班委会的成员及小组长等）分别由任用单位进行考核，确定等级，兼职学生干部按最高分计，不重复得分。考核等级分为：优秀、称职、不称职（获得“优秀”的比例不超过干部数的30％）；（满分20分） （1）优秀（20分） （2）称职（10分） （3）不称职（0分） 5、课堂、早操、集会纪律表现，包括缺席、迟到、早退的考勤；（满分10分） （1）无缺席、迟到、早退记录。（5－10分） （2）有缺席迟到、早退记录，受学院通报批评。（0－5分） 6、在宿舍内的表现，包括遵守《广西医科大学学生宿舍管理规定》、参加宿舍各项活动的表现；（10分） （1）自觉遵守学生宿舍各项管理规定，积极参与宿舍文化建设，在宿舍评比中获得校级荣誉称号的宿舍成员；（10分） （2）遵守学生宿舍各项管理规定，积极参与宿舍文化建设，在宿舍评比中获得院级荣誉称号的宿舍成员；（5分） （3）有违反学生宿舍各项管理规定的记录。（0分） 7、遵守国家法律法规和学校校纪校规情况。（满分15分） （1）法纪观念强，能自觉遵守国家法令法规，自觉遵守学校的校纪校规，无任何违纪现象；（10－15分） （2）法纪观念不够强，有违反校纪校规的记录；（5－10分） （3）法纪观念淡薄，学年内受到通报批评或违反校纪校规受过处分，造成不良影响。（0－5分） （二）测评方式及结果 思想品德综合测评成绩=∑（第1到第7项指标）×20% 思想品德测评通过“记实”和“评议”两种方式实施。 “记实”为动态过程量化测评，“评议”为对整个学年进行的综合测评。 1、“记实”包括“申报认证”、“行为记录”。 （1）“申报认证”是指学生按照“思想品德测评”指标，向本班综合素质测评小组申报个人在学习、生活与工作中符合申报条件的行为及表现，并提供有关证明材料，由班级综合素质测评小组规定进行审核和确认。 （2）“行为记录”是指班级、学院及相关部门根据“思想品德测评”指标和各项规定对学生日常行为的记录。 2、“评议”。班级综合素质测评小组对本班同学的“记实”结果进行综合测评和确认。 3、测评结果确定 学院综合素质测评小组对班级综合素质测评小组评议结果