引鉴企业管理理论方法 实现高校管理创新.pdfVIP

弓I鉴企业管理理论方法 实现高较管理创新 胡类明1,2 (1．武汉大学经济与管理学院，湖北 武汉 430072；2．武汉职业技术学院党委宣传部，湖北 武汉 430074) 喃 要】运用文献资料研究法和比较研究法，引鉴企业管理理论方法以实现高校管理创新的目标、原则和内涵进行了分 析，认为概念、原理、方法以及理论模型和理论体系是构成学校管理引鉴企业管理理论的主要内涵。 关【键词】企业；高校；管理；概念；原理；方法；模型 一 、 引言 体实践方法的相互分离，进而促进学校管理学科理 全球管理科学的变革，中国市场经济的冲击，教 论的独立发展和完善，丰富管理学的综合理论发展 育优先发展的战略机遇，都成为高等院校管理创新 体系。 的积极动力。但是长期以来，中国高校热衷于在经 为了完成以上 目标和任务，高校管理创新对企 济、社会、文化等许多领域开展广博的课题研究，却 业管理理论方法的选择引鉴必须遵循以下原则 ：在 忽视 自我管理规律研究，特别是 自身经济运行规律 全面比较中引鉴提高；坚持实事求是的拿来扬弃原 的研究，导致了一系列高校 自身的管理瓶颈难以突 则；从战略高度来促进学校管理 自主创新；典型示范 破。为了适应教育市场的开放竞争，提高自身管理水 和重点推广相结合的原则。 平，中国大陆高等学校急需树立教育经营理念，创新 三、基本内涵 学校文化，完善管理体制和管理模式，造就一支专业 任何一门学科体系的组成至少包含三种要素： 化的管理队伍。随着 “官、产、学、研”合作的深入进 概念、原理、方法。学校管理对企业管理理论的引鉴 行，在充分实践和高度竞合中快速发展的企业管理 首先在概念、原理、方法要素上的引鉴，紧接着就是 理论，为高校管理创新提供了必要的借鉴平台。笔者 理论模型的移植和理论体系的嫁接。概念、原理、方 在海峡两岸技职教育研讨会上交流论文 《论高校管 法以及理论模型和理论体系构成学校管理引鉴企业 理创新对企业管理理论方法的引鉴》】【以及 《论学校 管理理论的主要 内涵。 和企业在社会组织管理上的统一性》一文中，系统论 (一)吸收企业管理的词汇、概念和语言 述了通过引鉴企业管理的理论方法以实现高校管理 每个行业、每个学科在长期的独立发展过程中， 创新的必要性、重要性和可行性，本文试图进一步提 各 自积累了丰富的专业词汇，形成 自己独特的术语。 出引鉴企业管理理论方法以实现高校管理创新的原 词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一，是 则 目标和内涵，为探讨相关的具体实施途径奠定基 语言的基本单位，是语言系统中结构和意义的统一 础。 体。那么，语言的实质是什么呢?哲学的观点认为 语“ 二、目标和原则 言是思维的外壳”，社会学的观点认为 “语言是交际 引鉴企业管理理论方法的目的就是要全面促进 的工具、文化的反映以及文化的组成部分”。教学语 学校管理创新，让学校管理趋于科学、高效。这既是 言和学术语言或者说教师的口头语言和书面语言， 一 个出发点，也是一个旨归点。笔者认为，其基本 目 无疑是学校教师 “传道、授业、解惑”的最重要的工 标和任务可以陈述为：(一)在充分进行校企比较研 具。概念、判断、推理是思维的基本形式。所以，对于 究的基础上，吸收企业管理学的新概念和新理念，克 管理者来说，概念是高度抽象浓缩的思维理念，是管 服学校管理者在管理词汇、语言上的贫乏，进而更新 理交际的语言模块，反映了管理者的抽象思维能力。 思想观念和思维模式；(二)搜索现当代企业管理领 引鉴企业的管理思想，首先要求学校管理者要有意 域最新的原理和方法，充分论证其在学校管理领域 识地去习得它的词汇、概念，积累语言文化知识，通 的可借鉴性；(三)尝试引鉴企业管理的有关方法、模 过语言习得与交流来促进管理者以及员工们新概念 式或者理论模型，在实践中进一步改进和优化；(四) 的产生、思维观念的转变和管理理论的创新。 促进企业管理和学校管理基本理论的彼此融合和具