高中生物学习困难特征分析及对策高中教育精选篇1772.pptVIP

生物学科难点主要原因 这些难点的共同特征 这些难点的共同特征 这些难点的共同特征 这些难点的共同特征 这些难点的共同特征 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 突破难点的策略和方法 能够登上金字塔的动物只有鹰和蜗牛，尽管我们不可能都像雄鹰一样一飞冲天，但至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。?? * 1、抽象的生物学概念、原理、方法 2、复杂的生命活动规律 3、零碎且容易遗忘的知识点 1、抽象性。不容易理解的抽象事物，造成在学习抽象概念和原理时的困难。如肽链的结构，氨基酸的结构，染色体组和等位基因的概念，自由组合定律等等。 2、干扰性。相似的概念，容易发生混淆。如遗传密码、遗传信息、反密码子；染色体组、同源染色体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体；自交、自由交配等等。 3、复杂性。任何一项生命活动都对应着一个复杂而缜密的生理过程，如光合作用、细胞呼吸、有丝分裂、血糖调节、体液免疫等等。 4、零碎性。知识零碎，造成理解和认识上的困难，如细胞器的结构和功能、基因工程的应用、现代生物进化理论、种群数量的变化等等。 5、陌生性。生物学科中的一些知识内容远