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第一课 荷塘月色 每课一背 关山月 李 白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 客戍望边邑，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 【诗文助读】关山月：古乐府诗题，多抒离别哀伤之情。白登：白登山，在今大同东北。匈奴曾经围困刘邦于此。胡：北指吐藩。窥：有所企图。 【妙笔诱思】本诗是如何表达离人思妇之情的？ 【妙题点拨】离人思妇之情，一般在诗人笔下，往往写得纤弱和过于愁苦，与之相应，境界也往往狭窄。但李白却用“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”的万里边塞图景来引发这种感情。明代胡应麟评论说：“浑雄之中，多少闲雅。”用广阔的空间和时间做背景，并在这样的思索中，把眼前的思乡离别之情融合进去，从而展开更深远的意境，这是其他一引起诗人所难以企及的。 自主探究 语言积累 一、重点字词大集中 1．生难字注音 弥（ ）望 袅（ ）娜 煤屑（ ） 脉（ ）脉 梵婀（ ）玲 2．多音字辨析 3．形近字辨析 4．词义详解 幽僻：幽深、僻静。 弥望：满眼。弥，满。 袅娜：柔美的样子。 脉脉：这里形容水没有声音,好像深含感情。 二、背景资料全搜索 1.作者简介 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，取“春华秋实”之意，祖籍浙江绍兴。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，不与坏人同流合污，取《楚辞?卜居》中“宁廉洁正直以自清兮”中“自清”作名，字“佩弦”。大学时代和毕业后在江、浙等地中学任教期间，致力新诗创作，写有长诗《毁灭》（1922）。1925年暑假，离开浙江上虞春晖中学，任清华大学国文系教授。教学之余，文学创作也转向了散文领域，并取得了卓著的成绩。有《背影》《春》《荷塘月色》《绿》《威尼斯》《松堂游记》等收入初、高中教材。另有名篇《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》《温州的踪迹》《执政府大屠杀记》等。散文集有《背影》（1928）、《欧游杂记》（1934）《你我》（1936）等。学术著作有《诗言志辨》（1947）《论雅俗共赏》（1948）等。1948年8月12日病逝于北京。他的一生既是教师、作家、学者，又是民主战士。毛泽东说他“表现了我们民族的英雄气概”。 2.写作背景 《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。 三、文章结构巧图解 一、缘由：颇不宁静，忽然想起。 荷叶象裙，荷花似星 形态美 月下荷塘 荷香比歌，叶颤似电 动态美 波痕凝碧，流水含情 静态美 月光如水 薄雾似纱 正面描写 花叶若梦 二、荷塘月色 荷塘月色 灌木黑影斑驳 杨柳倩影如画 侧面烘托 光影和谐似曲 树色如烟似雾 杨柳风姿绰约 静 荷塘四周 远山隐隐约约 衬 灯光没精打采 蝉蛙静中显闹 动 三、联想：这令我到底惦着江南了。 师生互动 课文发散 课文精讲诠释 1.这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 【品鉴】文章第一句就说：“这几天心里颇不宁静。”强调了“颇不宁静”，显示了作者的烦躁、不安。而且时间上也不是一天半天，而是几天以来的心情了。我一烦闷便想到外面散步，这就忽然想起荷塘，想到满月的光，于是便离家去荷塘。 那到底是什么原因让作者如此“不宁静”呢？是不是家里的矛盾？注意联系一下背景来体会可知不是家事矛盾。文章第一段写道：“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。”孩子安详地睡着，母亲还哼着眠歌，一切都