政治+“毛毛虫”哲学启思录.docVIP

“毛毛虫”哲学启思录 内容提要 高中政治新课标与新教材强调“生活逻辑”，生活逻辑是构成新课程模块和组织课堂教学的方法论。哲学学习中，常识素材的恰当运用，有助于学生突破哲学的畏难情绪，培养学生“发现生活、理解生活、参与生活”理念、感悟哲理，理解生活。以“生活引领、情意支撑、多边互动、观点生成”为核心元素的生活主题式教学，构架起哲学教学的“情、理、信”相统一的课堂模式，将有助于改进传统哲学教学，努力形成贴近学生、培养迁移思维能力的新型课堂教学策略。 关键字 蜕变 哲学教学 生活逻辑 理论是灰色的，生命之树常青！（歌德《浮士德》） 哲学深刻、抽象，被称为“最深沉的智慧”。这对于初次涉足哲学殿堂的高中学子来说，感觉上是矛盾的：一方面畏惧哲学道理的“空洞、难懂”，另一方面又回味“学了有一定的收获”。许多人都认为哲学的学习是要靠“悟”的，理性思考的魅力正是在于对生活实践的“反思”！离开生活谈哲学，自然是空洞乏味的。高中政治新课标的一个显著特点是强调“生活逻辑”，注重“学科知识与生活现象有机结合”。“一条虫子所带来的哲学思考”——恰恰是要引领、培养学生对生活体验的理性思考，进而化解哲学理解上“空洞、难懂”的困境。 生活中有很多平淡的事物人们虽然熟识，但却忽视对它的透彻了解，只是知其然不知其所以然。亚里士多德曾说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。”将抽象的理论与鲜活的生活素材联系在一起，在解读熟识的生活事物中，领悟蕴藏其间的道理，“惊讶”于简单事物的丰富内涵，才是《生活与哲学》的生命力所在。“一条虫子所带来的哲学思考”——还要展示理性智慧之花的优雅，感悟哲理简单而统一的美感，体会认知通透的畅快，收获人生的启迪。 理论的抽象、朴实造就了灰色，但却因浓缩、提炼而具有了简约统一的美丽！ 一．惊艳——感受蜕变之美 毛毛虫变蝴蝶——形态上的巨大反差强烈地震撼着人们的视觉：很难相像色彩斑斓、形态优雅的蝴蝶，其前身居然是丑陋的毛毛虫！蜕变之美，在于脱胎换骨，在于化腐朽为神奇。 从生物学上看，蝴蝶是完全变态发育类的昆虫，毛毛虫实际上是它的幼虫期形态。蝴蝶的一生具有四个明显不同的发育阶段（如图 1）：（1）卵期（胚胎时期）；（2）幼虫期（生长时期）；（3）蛹期（转变时期）；（4）成虫期（有性时期）。 图 1 这四个发育阶段所表现出来的体态，从形态学上来看，毫无共同之处。因此，必须通过系统的研究或者不间断的观察，才能了解它们原来就是一个物种的四个发育阶段。 蝴蝶一生之中，卵和幼虫（毛毛虫）以及蛹的阶段占据了几乎全部时间！它几乎是在等待和希冀中度过的，只在生命行将结束之际才能蜕变为真正的蝴蝶，透着绚烂的美丽！在短暂的时间中完成生命的最后托付——繁衍族群。当我们目睹蝴蝶一路坎坷、战战兢兢的生命历程，感受它用大半生时间的孕育积累，赢得短暂的灿烂！心底自然涌起对顽强生命的崇敬，以及领悟人生哲理的启迪！哲学花朵的自然之美便在瞬间绽放！ 二．感悟——体验理性之美 （1）美丽的蜕变——感悟发展的观点 在毛毛虫的一生中，蛹蜕变而为蝴蝶，是毛毛虫质态的飞跃与发展。事物处在不停的运动、变化与发展之中，事物的变化总是从量变开始，从点滴的积累起步。毛毛虫日复一日地努力啃食绿叶，一次又一次地蜕去束缚自己的外壳，不断地由小虫子变成大虫子。其孜孜不倦的努力，良好地诠释了所有显著的变化发展都得益于持久的积累。 量变与质变相统一的原理，强调人们必须注意积累、注意坚持适度原则、注意抓住机遇促成事物的质变。毛毛虫蜕变为蝴蝶的持续努力，在人生哲理上强调了积累的重要性，也呼应了抓住时机促成质变的壮丽美感。量的变化是漫长而持久的过程，因此人们面对困难与问题要像毛毛虫一样孜孜以求、毫不放弃！学生不仅领悟了积累的重要性，更坚定了自己在学习生活中处理问题的耐力与恒心。 事物的发展是前进性与曲折性的统一。在成长的道路上，烦恼无法回避，挑战时时都有，唯有坚定理想信念，不屈不扰，不断克服来自各方的困难，从容应对才能最终赢得光明的未来。毛毛虫虽然弱小、不敌于蚂蚁蜘蛛，但它以自己的顽强与命运抗争、以实际的行动展示对美好未来的追求，我们能不为之动容？ 发展的观点，量变与质变相互统一的原理，前途的光明与道路的曲折等等哲理，在学生与毛毛虫的思维对话中自然而然得以升华。更为重要的是，哲学对于学生良好世界观、人生价值观培养作用在非常自然而又合情合理的教学过程中得以养成。新课程有关情感、态度、价值观，知识与能力三维目标的达成，在这一活动与对话中水到渠成。 （2）“死亡”的虫蛹——感悟绝对运动与相对静止 在毛毛虫一生在变迁中，蛹期是相对非常特殊的一个阶段。这一时期我们几乎看不到虫子的“绝对运动”，我们唯一能发现的是蛹的颜色略略变深。它不吃也不喝，几乎像是死了一样。当呈现这一过程时，学生几乎立即领悟到了哲学上相