1.1集合1教案.doc

教 学 内 容 1.1集合（1） 第一册（上）P 4 至 7 页 教 学 目 标 1、理解集合的概念，知道常用数集 2、培养学生的思维能力，训练学生分析问题和处理问题的能力 教 学 重 点 重点：集合的概念； 教 学 难 点 难点：集合元素的三大特征 板书 要点 集合的概念； 集合的元素； 元素与集合的关系：属于或不属于，符号： “ ”或“”； 集合的三大特征：确定性、互异性、无序性； 一些常用的数集。 易混知识点 集合元素的三大特征 典型题、高考题 例1、下面的各组对象能否构成集合：（1）所有的好人；（2）小于2005的数； （3）和2005非常接近的数；（4）奥运会中的比赛项目 例2、用符号“ ”或“”填空： （1）3.14 Q （2）0 N （3） Q （4） Z （5） R （6） 课 堂 练 习 课本第5页练习1，2 若，则下列表示方法正确的是（ ） A、 B、 C、 D、且 用集合符号表示下列集合，并写出其元素： （1）12的质因数集合； （2）大于且小于的整数集 4、若方程和方程的解为元素的集合为M，则M中元素的个数为（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 教 学 后 记 教 学 内 容 1.1 集合(2) 第 一册（上）P 4 至 7 页 教 学 目 标 1、掌握集合的表示法，了解空集及其特性 2、培养学生的逻辑思维能力，训练学生的数学语言表达能力 教 学 重 点 集合的表示方法； 教 学 难 点 描述法 板书 要点 集合的表示方法： 列举法：把集合中的元素一一列出来的方法； 描述法：用确定条件表示某些对象是否属于这个集合的方法； 图示法：（文恩图） 空集：不含任何元素的集合，记为 易混知识点 列举法、描述法 典型题、高考题 用列举法表示下列集合： （1）； （2）； （3） （4） 例2、用描述法表示下列集合： 抛物线上所有的点组成的集合； 平面直角坐标系中x轴上方的点的集合； 被5除2的自然数。 课 堂 练 习 一、课本第6页练习1，2 二、下列集合中，表示同一个集合的是（ ） A、 B、 C、 D、 教 学 后 记 教 学 内 容 1.2子集、全集、补集（1） 第 一册（上）P 8 至 11 页 教 学 目 标 1、使学生理解子集，真子集的概念； 2、理解集合间的包含、真包含和相等的关系 3、提高学生的逻辑思维能力，培养学生等价和化归的思想方法 教 学 重 点 子集、真子集的概念 教 学 难 点 集合间的包含关系 板书 要点 子集的定义：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素，就说集合A包含于集合B或集合B包含集合A。 记法：，此时A是B的子集 真子集的定义：对于集合A与B，如果，并且AB，则A是B的真子集。 记法：，此时A是B的真子集 相等的集合：对于集合A、B，若，且，则A、B相等 记法：A=B 易混知识点 子集与真子集概念 典型题、高考题 写出集合的所有子集，并指出哪些是它的真子集。 例2、解不等式，并把结果用集合表示出来。 课 堂 练 习 课本第9页练习1，2，3 教 学 后 记 教 学 内 容 1.3交集、并集（1） 第 一册（上）P 11 至 15 页 教 学 目 标 1、理解交集概念； 2、掌握交集表示法； 3、会求两个集合的交集；4、掌握交集性质 5、提高学生的逻辑思维能力，培养学生数形结合的能力 教 学 重 点 交集概念 教 学 难 点 准确地求出两个集合的交集 板书 要点 交集的定义：一般地，由所有属于A且属于B的元素组成的集合，叫做A与B的交集，记作（读作A交B），即 交集的性质：（1）， （2），， 思考：（1）若；（2）若 （3）若； 易混知识点 若 典型题、高考题 例1、设，，求。 例2、设，，求。 例3、设，，求。 课 堂 练 习 课本第12页练习1，2，3 教 学 后 记 教 学 内 容 1.2 子集、全集、补集（2） 第 一册（上）P 4 至 11 页 教 学 目 标 1、理解全集、补集的概念，掌握补集的性质、表示方法 2、发展学生抽象、概括事物的能力，培育学生对立统一的观点 教 学 重 点 补集的概念 教 学 难 点 补集的运算 板书 要点 补集的定义：一般地，设S是一个集合，A是S的一个子集（即），由S中所有不属于A的元素