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一、自我评价 1，评价内容：价值观、性格、兴趣、能力、职业兴趣、职业个性、职业价值观 2，评价目的：找到就业兴趣点。 价值观 我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。 性格 比较外向，开朗，幽默,乐观。喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。有信心，有耐心，能认真完成好没一件力所能及的事情。（3）兴趣 平常喜欢打羽毛球,听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，学习钢琴，对辩论方面的知识也积极去了解,想成为全方面人才。（4）能力 计算机应用、office软件应用熟练,通过计算机二级考试，通过秘书资格三级考试，普通话水平测试二甲水平，通过英语六级考试，写作能力强。听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。（5）职业兴趣 我的职业兴趣很广泛，由于我是学汉语言文学的,希望可以学以致用，能够从事秘书，公务员，教师等职业。 （6）职业价值观 希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。我也希望自己在工作中不断的取得进步，通过自己的努力获得升职的机会。 3，自我评价小结 通过对自己的性格，兴趣，能力等方面进行综合分析，并结合之前所做的霍兰德职业倾向测试，我比较适合做秘书，公务员，教师等公共事业职业。 二、职业分析 1，家庭环境分析 我是一名来自农村的学生，我们家有四口人---爸爸、妈妈、我和弟弟。随着国家的发展以及资助农村的政策，农村人民的收入普遍提高，我的家里过上了好日子，吃得饱、穿得暖，住进了高大的楼房，不用为生计发愁，全家人其乐融融。但是，我们是普通的百姓家庭，父母要供我和弟弟两个学生读书，已经很不容易。父母在渐渐老了，他们不可能一辈子养着我，也不可能包办我的工作。所以，我必须依靠自己努力去找工作。不过父母一直支持着我，无论我遇到什么困难，他们都耐心的开导我，有家庭的温暖，让我有信心走好未来的道路，我相信自己一定会找到一份好的工作的。 2，学校环境分析 湖北民族学院是1998 年经教育部批准，由原湖北民族学院和恩施医学高等专科学校合并组建而成，是一所以本科教育为主的省属普通本科院校，是湖北省重点建设高校，也是湖北省政府和国家民委共建学校。学校共有 50个本科专业，涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、经济学、艺术学10大学科门类。 我所在的文学与传媒学院是湖北民族学院办学历史久、规模大、师资力量雄厚、学风优良、充满活力的二级学院。每年考取研究生的人数很多，就业率也不错，但是对工作的满意程度并不高。毕竟我们学校是二本院校，相对于众多的研究生，名牌大学毕业生，一本院校的毕业生来说，我们的竞争处于绝对的劣势。有很多的工作岗位都明确要求应聘者是985和211工程的学校的毕业生。所以，我们在找工作的时候，就要找准自己的位置，不能盲目的去应聘那些高要求，高工资的单位及职位。而且，我觉得我们虽然是二本院校的毕业生，但是在求职过程中也要自信满满的，这样才能更好地展示自己。 对于我想从事的公务员，教师及秘书的职业。公务员一般都是统一的考试，对于毕业的院校没有具体的要求，所以不用担心。教师方面,可能二本院校毕业的学生只能去初中教书，这个我自己也比较满意。秘书是每个单位都需要的，所以根据每个单位自身的情况对秘书的要求也有所不同。 3，社会环境分析 为促进高校毕业生就业，国务院及有关部门和地区以空前的力度出台了一系列政策措施，如鼓励高校毕业生到中西部地区和中小企业就业、参加志愿服务西部计划、积极吸纳高校毕业生进入重大科研项目等，各项政策措施含金量之大、覆盖面之宽前所未有。 对于我想从事的教师行业，国家也出台了资教和支教的政策。　资教生的工资全额纳入财政预算，按月足额发放。工资提前定级，不实行试用期，有推荐免试研究生资格外，资教生3年期满后还可选拔读教育硕士。资教生服务期间的其他福利（包括探亲费、差旅费等），要与当地公办教师一视同仁。此外，各县（市、区）教育主管部门统一为资教生办理基本医疗保险和大病医疗保险，所需经费统一纳入县（市、区）财政预算。期间，由湖北省教育厅每年每人支付5000元，优先用于偿还助学