荷塘月色自创精选.ppt

杨万里赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”《晓出净慈寺送林子方》写出了荷花的艳丽的色彩。　　;“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”《小池》杨万里。写出了荷花的动态。周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！;进入;一、听朗诵，把握文章思路，完成以下两个任务：;二、感受画面美、语言美;1、修辞手法的运用古人说话讲究辞令，写文章讲究文采，子曰：“言之无文，行而不远”，是十分中肯的意见。由此可见，解决文采问题至关重要。俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它没有文采？何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用修辞。;本体;（2）博喻的运用;;; 石林像一幢幢古代城堡，岿然不动；像万千铁骑，披 甲待发；像多级火箭，即将冲天而去；又像刀丛剑林，锋 芒毕露。仔细看，有的如巨塔，上尖下粗；有的如大伞， 顶大身小；有的如恐龙直立，张牙舞爪；有的如长颈鹿伸 长了脖子在窥探动静；有的如威武的将军在指挥部队进 攻；有的如慈祥的老人在教育儿孙…… ;博喻用在议论文中使说理更加具体形象。;博喻用于描写景物使描绘更加鲜明生动;;月色下的荷塘之写景技法赏析;赏析句子;4、微风过处，送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。;其实通感无处不在;(2)总结第四段写景手法：;2、画面美：月下荷塘;画面二：荷上月色;怎么来描写月色的？;找出本段中用得极为生动的动词