基于Web的网上互动知识学习系统的设计与实现.doc

2010 届 经济管理 学院 专 业 电子商务 学 号 学生姓名 指导教师 完成日期 2010年 6 月 8 日 毕业设计成绩单 学生姓名 学号 班级 经0609 专业 电子商务 毕业设计题目 基于Web的网上互动知识学习系统的设计与实现 指导教师姓名 指导教师职称 助教 评 定 成 绩 指导 教师 得分 评阅人 得分 答辩小组组长 得分 成绩： 院长(主任) 签字： 年 月 日 毕业设计任务书 题　目 基于Web的网上互动知识学习系统的设计与实现 学生姓名 学号 班级 经0609 专业 电子商务 承担指导任务单位 经济管理学院 导师 姓名 导师 职称 助教 一、主要内容 教学是由课堂授课、辅导答疑、阶段测试、专题讨论、实践教学等环节组成的，是学校教育的核心。网络环境下的学习具有很明显的互动性，能够使课堂呈现一种多层次的交往状态。基于WEB的网上互动知识学习系统能够：利用网络环境，改革教与学的方式，探索网络环境下进行多向互动学习的途径与策略；使学生适应网络环境下多向互动学习方式，让不同层次的学生主动参与学习，使每一个学生都能够得到信息素养与学业成就的发展；提高网络上丰富多彩的网络资源的利用率。因此，开发一个适合学生和老师学习、交流的网上互动知识学习系统是很有必要的。从开发系统的技术可行性、经济可行性和操作可行性三方面而言基于WEB的互动知识学习系统也是可行的。 二、基本要求 (1)采用B/S模式，前台用微软的ASP.NET 2.0和C#语言，后台数据库采用SQL Server 2005。(2)前端页面采用XHTML、Ajax技术进行制作，使用CSS进行布局和样式化。 (3)系统能够达到初步实用水平。 三、主要技术指标 (1)对不同用户进行有效管理。 (2)使用了Ajax后，提交评论只刷新评论区，对正在观看的视频无影响。 (3)提供互动模块 四、应收集的资料及参考文献 [1] 侯秀萍，孙静波，胡文彬 著 基于WEB的互动辅助教学网络系统的设计与实现[J]．教育信息化，2002（12）：51 [2] 王佳莹，郭俊杰，梁鹏 著 基于WEB2.0和Wiki技术的辅助教学环境的设计与实现[J]．哈尔滨师范大学自然科学学报，2009，25(5) [3] 丁昊凯，许静雯，谢黎文 著ASP.NET网站开发[M]．北京：电子工业出版社，2007． [4] 尚亚丽，刘亚娟，刘德成 著 基于WEB的自主学习环境设计研究[J]．长春师范学院院报，2009，28（6）：145-146 五、进度计划 第1周—第6周 毕业实习，收集资料、熟悉开发环境 第7周—第9周 需求分析、总体设计 第10周—第14周 详细设计、编码、测试 第15周—第16周 完善文档，论文答辩 时　间 　　 年　 月 日 毕业设计开题报告 题　目 基于Web的网上互动知识学习系统的设计与实现 学生姓名 学号 班级 经0609 专业 电子商务 一、研究背景及意义 教学是由课堂授课、辅导答疑、阶段测试、专题讨论、实践教学等环节组成的，是学校教育的核心。随着高校教育体制改革的不断深化，如何激发学习热情、改善教学手段、提高教学质量成为教育工作者极为关注的问题。在保证授课环节的同时加强辅助教学环节无疑可以提高教学质量。但是在教学中，辅助教学环节受到时间和空间的限制，其效果并不理想。所以现在各个高校普遍使用互联网来提高教和学的效率，即利用网络通讯基础及先进的网络应用平台，建设一个可靠、开放、高效的网上互动知识学习系统。 基于WEB的互动知识学习系统借助局域网或Internet平台和浏览器软件，使得老师可完成课件、讲义、视频、音频等教学资料的上传，学生则可实现自主的学习，这些活动都不受时间和空间的约束。同时学生与学生，学生与老师，老师与老师之间皆可进行互动交流、在线沟通，以及时解除疑惑从而促进教学的效果。 网络环境下的学习具有很明显的互动性，能够使课堂呈现一种多层次的交往状态。基于WEB的互动知识学习系统给学校广大师生带来的好处是不言而喻的：利用网络环境，改革教与学的方式，探索网络环境下进行多向互动学习的途径与策略；使学生适应网络环境下多向互动学习方式，让不同层次的学生主动参与学习，使每一个学生都能够得到信息素养与学业成就的发展；提高网络上丰富多彩的网络资源的利用率。 基于以上原因，开发一个适合学生和老师学习、交流的网上互动知识学习系统是很有必要的。该系统将改变以往传统的教学模式，通过网络这个平台进行交