北京市西城区2017-2018学年度第一学期期末试卷九年级语文-201801.pdfVIP

北京市西城区２０１７—２０１８学年度第一学期期末试卷 九年级语文 ２０１８.１ １. 本试卷共１０ 页ꎬ共五道大题ꎬ２９道小题ꎮ 满分１００分ꎮ 考试时间１５０分钟ꎮ 考 生 ２. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号ꎮ 须 ３. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上ꎬ在试卷上作答无效ꎮ 知 ４. 在答题卡上ꎬ选择题用２Ｂ铅笔作答ꎬ其他试题用黑色字迹签字笔作答ꎮ 一、基础 运用(共 １６分) 同学们开展语文课外学习活动ꎬ其中一组的探究主题是“中国梅花文化”ꎬ以下是同学们 整理的材料ꎮ 请根据要求ꎬ完成第 １—７题ꎮ 自古以来ꎬ梅花就是中国文人喜爱的形象之一ꎬ这种喜爱起自«诗经»ꎬ历经汉魏、隋唐ꎬ到 了宋代进入颠峰时期ꎮ 林和靖以一句“疏影横斜水清浅ꎬ暗香浮动月黄昏”写出了梅花不求识 赏的隐逸孤清① “遥知不是雪ꎬ为有暗香来”ꎬ王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了 几分高洁傲然ꎻ“无意苦争春ꎬ一任群芳妒ꎮ 零落成泥碾作尘ꎬ只有香如故”ꎬ陆游的« 卜算子 咏梅»抒写出梅花不堕凡俗的坚贞自守ꎻ而苏轼的«定风波 红梅»中“诗老不知梅格在ꎬ吟咏ꎬ 更看绿叶与青枝”一句ꎬ则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达超脱的人格融为一体ꎮ “何方可化 身千亿ꎬ一树梅花一放翁”ꎬ极尽表达出诗人愿意化身千万梅花的浪漫情怀ꎮ 可以说ꎬ中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格ꎮ 它隐逸孤清ꎬ高洁傲然ꎬ坚贞 自守ꎬ高标俊逸ꎬ成为凌寒绽放于冬日的精神之花ꎮ 历经岁月磨砺ꎬ梅花的象征意义丝毫不减ꎮ 一代领袖毛泽东的“俏也不争春ꎬ只把春来报ꎮ 待到山花烂漫时ꎬ她在丛中笑”ꎬ更是赋予了梅 花乐观坚韧② 昂扬向上的民族精神ꎮ 梅花的形象不仅存在于诗歌中ꎬ还广泛地存在于我国的绘画、书法、音乐等艺术形式之中ꎮ 这形成了中华民族特有的一种文化现象ꎬ值得同学们探究并关注ꎮ １. 材料的第一句有一个错字ꎬ最后一句有一处语病ꎬ请你分别找出来并加以修改ꎮ (２分) 错字修改:将“ ”改为“ ” 句子修改:将“ ”改为“ ” ２. 请在材料中的 里填入恰当的标点符号ꎮ (２分) ３. 同学们探究“咏梅诗”时ꎬ发现诗歌多用修辞手法表达丰富的含义ꎮ 下列表述有误的一项是 (２分) Ａ. “遥知不是雪ꎬ为有暗香来”一句用拟人手法ꎬ赋予梅花以丰富细腻的情感ꎬ表现出梅花 凌寒傲雪的风姿ꎮ Ｂ. “疏影横斜水清浅ꎬ暗香浮动月黄昏”一句使用对偶ꎬ对仗工整ꎬ意境脱俗ꎬ是咏梅的 佳句ꎮ Ｃ. “无意苦争春ꎬ一任群芳妒”一句将梅花人格化ꎬ表达了其与世无争的坦荡和对自我追求 的坚守ꎮ Ｄ. “待到山花烂漫时ꎬ她在丛中笑”一句以传神之笔写梅花隐于春色又与山花共享春光的 喜悦ꎬ赋予梅花以人的精神风采ꎮ 九年级期末　 语文试卷　 第　　　　１页(共 １０页) ４. 同学们在教室里练习书法ꎬ书写“梅花诗”ꎮ 学生小王觉得“梅”字的第９笔颇为难写ꎬ还需 多练ꎮ 近日ꎬ他准备临摹一幅“宝剑锋从磨砺出ꎬ梅花香自苦寒来”的条幅贴在教室里ꎮ 你 建议他临摹以下哪种书体? 结合书体特点说说你的理由ꎮ (３分) 楷书 行书 “梅”字的第９笔是 我建议他临摹 体ꎬ理由是 ５. 钱币也是文化的载体ꎮ 同学们还关注到了钱币上的梅花ꎮ 请你 结合材料内容ꎬ探究一下我国第四套金属流通币“梅花５ 角”正 面采用梅花图案的设计意图ꎮ (２分) ６. 材料中“一树梅花一放翁”中的“放翁”指的是南宋爱国诗人　 ①　 ꎬ他一生笔耕不辍ꎬ有很 高的文学成就ꎬ对后世影响深远ꎮ 例如ꎬ每当我们劝勉身边遇到重重困难、感到前路迷茫的 朋友ꎬ常引用他«游山西村»中的名句“　 ②　 ꎬ　 ③　 ”ꎬ让朋友看到光明和希望ꎮ (３分) ７. 鲁迅先生十分喜爱梅花ꎬ曾请人刻过一枚“只有梅花是知己”的印章ꎬ他的启蒙老师寿镜吾 先生也爱梅花ꎬ书屋的后园就植有几株腊梅ꎬ曾为少年鲁迅的书塾生活增添几分趣味ꎮ 我 们学习过鲁迅叙写这段往事的作品«　 ①　 »ꎬ这