高考生物：考什么、怎 么考？.pdfVIP

2017 3 中国考试 March2017 年第 期 （ 299 No.299 总第 期） CHINAEXAMINATIONS 高考生物：考什么、怎么考？ 1 2 杨帆 李秀芹 （1.教育部考试中心，北京 100084；2.北京联合大学，北京 100101） 摘要：“考什么”和“怎么考”是考试命题不可逾越的两大核心问题。基于不同角度，对高考生物学科“考 什么”的问题，可以有多种答案。本文认为，应该首先关注国务院下发的相关文件、考试大纲、考试说明等从 不同层面对这个问题的回答。高考生物学科“怎么考”也可以有多种思考角度和答案，本文所关注的是试题 的设计思路问题。依托相关的研究成果，本文探讨了高考生物学科试题编制过程中如何体现原创性、科学 性、匹配性、简约性等设计理念，并讨论了原创性和“万变不离其宗”、科学性和模糊性、设问和答案匹配、简 约和解题条件充分等关系。 关键词：高考改革；高考生物；命题 【中图分类号】G405 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8427（2017）03-0019-6 DOI:10.19360/ki.11-3303/g4.2017.03.004 高考是一项备受社会关注的教育考试。生物 与高考有关的政策入手探讨高考生物学科“考什 高考作为高考的组成部分，在国家人才选拔、导向 么”的问题，依托相关的研究成果，从相对微观的角 中学教学和实现社会公平中起着非常重要的作 度探讨高考生物学科“怎么考”的问题，总结提炼 用。自1977年恢复高考到2017年，40年来生物学 出对今后生物学科命题具有一定指导意义的编创 科在不同时期的高考中所扮演的角色是不同的，生 原则，以期能进一步拓宽高考生物学科试题的设计 物学科在高考中所占的分数也在发生变化，如1981 思路。 年在高考总分中占30分，1993年占70分，1999年 1 高考生物学科“考什么” 在广东高考总分中占150分，2014年在广西理科综 合能力测试（大纲卷）中占72分，2016年在全国大 1.1 影响高考生物学科“考什么”的因素 部分省市高考的理科综合能力测试卷中占90分。 “考什么”“怎么考”的问题是各学科高考的核 虽然生物学科在高考中所占分数一直在发生变化， 心问题。关于高考“考什么”的问题，最新的论述是 但是考什么、怎么考的问题在生物高考的核心地位 教育部考试中心主任姜钢在2016年10月刊发的 却是不可替代的。因此要编好高考生物试题，必须 《探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改 明确考什么、怎么考。换言之，编制好高考生物试 革》一文。该文从必备知识、关键能力、科学素养、 [1] 题必须着眼于这两大核心问题。只有准确地把握 核心价值等层面给予了概括性的回答 。事实上， 好这两方面问题的内涵并恰到好处地处理好二者 能够影响高考生物“考什么”这一问题的因素是多 的内在关联，才能设计出优质的生物试题。本文从 方面的。从宏观层面讲，有2014年国务院发布的 [作者简介] 杨 帆（1963—），女，教育部考试中心，副研究员； 李秀芹（1966—），女，北