江苏省连云港市高级中学语文苏教版选修之唐诗宋词选读学案：《兵车行》.docVIP

兵车行?? 杜甫 学习目标： 1、?领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。 2、?理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3、?体会杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。 学习重点： 领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。 学习难点： 体会杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。 知识链接： 1、 作者简介 杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。出生于巩县，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。其作品显示了唐由盛转的历史过程，风格沉郁顿挫，被称为“诗史”，有《杜工部诗集》。代表作《自京赴奉先县咏五百字》、组诗“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。 （1）读书游历时期（712-746） 35岁以前，读书和壮游时期，代表作《望岳》。 （2）困守长安时期（746-755） 35－44岁，代表作《兵车行》、《丽人行》等，十年困守的结果，使他变成了忧国忧民的诗人，文风走向现实主义。 （3）陷贼与为官时期（756-759） 45－48岁，代表作《春望》、《月夜》、《悲陈陶》、《北征》《羌村》、和“三吏”、“三别”等，创作达到了现实主义高峰。 （4）漂泊西南时期（759-770） 49岁以后，漂泊十一年间，竟写诗一千多首，代表作《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》等，770年冬，死在由长沙至岳阳的一条破船上。2、背景介绍 《兵车行》是历史生活的真实记录。唐玄宗天宝年间，朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八载(749)，哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内)，久攻不下，后虽侥幸取胜，但所部六万三千人损失大半；到这年冬天，所派驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍卒也全军覆没。十载(751)四月，剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南省)，结果大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。由于这两次战争中丧师巨万，朝廷乃大举征兵。这件事，在《资治通鉴·唐纪三十二》里有生动的记载：人闻云南多瘴疠，未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠(时任宰相)遣御史分道捕人，连枷送诣军所……于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。如此摧肝裂肺的图景在历史上也是罕见的!《兵车行》这首诗，很可能就是诗人见到这样图景的当时或其后不久写的。 3、解题 行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很多，二?者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由?，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲?的意思。杜甫的《兵车行》没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇，自创新题，运用乐府民歌的形式，深刻反映了人民的苦难生活。 4、文本导读 这首诗是讽世伤时之作，也是杜诗中的名篇，为历代所推崇。诗旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武给人民带来莫大的灾难，充满非战色彩。 学习过程： 一、想一想：写出学过哪些杜甫的诗歌。小组交流讨论（A级） ? ? ? ? 二、给下列加点字注音（A级） 辚辚（??? ）?? ?干（??? ）??? 点行（??? ） 三、结合注释，解释下列词语，并疏通文意（A级） 行：?????????????????????????????????? 辚辚： 萧萧：???????????????????????????????? 耶：走：?????????????????????????????????? 干： 点行频：?????????????????????????????? 或： 边：?????????????????????????????????? 无东西： 役夫敢申恨：????????? ?????????????????信： 犹：?????????????????????????????????? 比邻： 啾啾： 四、有感情地诵读本诗（B级） 1、个人体验朗读。在朗读中整体感知。 2、对读。小组内交流朗读，通过朗读把握诗中作者体会作者的情感。 五、鉴赏诗歌 1、整体感知，划分层次。概括大意（B级） ? ? 2、诗歌开篇就呈现出悲惨的送别场面，它是如何描写出来的？（B级）? ?3、说说“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”这两句话表达了怎样的内容？在整首诗中有什么作用？（C级） ? ? 4、诗人在第二段中怎样具体陈述“点行频”这一诗眼？（C级） ? ? 5、诗中从“边庭流血成海水”写到“汉家山东二百州”。这里的写法与上面叙写的一个十五岁出征、四十岁还在戍边的“行人”方法有什么不同？对表现主题有什么好处？（C级） ? ? 6、“未休关西卒”的原因是什么？请用原诗回答。“租税从何出？”与哪一诗句照应？诗中这样前后照应，层层推进，其作用是什么？（C级） ? 7、诗人在诗中说：如今是生