数字电路实验与课程设计实验指导书.doc

数字电路实验与课程设计实验指导书 2011.1 目 录 《数字电路实验与课程设计》实验教学大纲 2 电子电路的设计基本步骤 4 电子电路设计性实验报告撰写 5 数字电路实验箱使用手册 6 实验一 组合逻辑电路的设计与测试 7 实验二 触发时序电路设计与调试 8 实验三 脉冲波形产生电路设计与调试 9 实验四 D／A、A／D转换器 15 实验五 3 12 位直流数字电压表的组装与调试 21 实验六 数字频率计 26 附录A: 29 一．集成逻辑电路的连接和驱动 29 二．使用门电路产生脉冲信号 ——自激多谐振荡器 31 三．上拉电阻的作用 34 附录B: 35 一．74. 40. 45系列功能简介 35 二．集成电路的检测常识 47 三．集成电路的检测方法 49 四．怎样拆卸集成电路块 50 《数字电路实验与课程设计》实验教学大纲 课程名称：数字电路实验与课程设计 课程编号： 英文名称：Digital Circuit Experiment and Course Design 课程性质：必修 课程学时： 32 实验学时：32 实验课开课学期：5 面向专业：电子信息科学与技术 实验目的和任务 《数字电路实验》属于《数字电路》课程理论联系实际的实验课程。目的是使学生通过该实验课程的学习进一步加深对理论课程的理解，掌握数字电路设计的基本技能、熟练掌握数字信号的测量方法；通过该实验课程进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力。努力培养学生的创新精神和创新能力。组合逻辑触发器 3 脉冲波形产生电路设计与调试 振荡器、单稳电路，555时基电路及其应用设计与调试 4 设计 电学中心 选做实验 序 号 实验项目名称 内容提要 实验 学时 实验 类型 实验地点 1 数字万用表 设计与实现 用于测量电压、电流、电阻、功率等 20 综合 电学中心 2 自拟实验题目 利用所学数字电路知识，实现设计功能并调试成功 20 综合 电学中心 四、考核方式 考核采用，平时实验表现占总成绩的80％，实验报告占成绩的20％。 平时实验主要考察学生对实验电路的设计难易程度、电路连接调试、问题解决的能力，是否能够达到设计要求。 开题报告情况，设计总结答辩情况。 实验报告主要考察学生对实验涉及的理论知识的掌握，对实验得到的结论和现象是否能够正确理解和分析，并能够合理的解释实验中出现的问题，正确判断实验的成功、失败。 五、实验教材或实验指导书 《教材名称》 作者 出版社 出版日期 《数字电路实验与课程设计指导书》 孟宇 2005 电子电路的设计基本步骤1、 明确设计任务要求： 充分了解设计任务的具体要求如性能指标、内容及要求，明确设计任务。 2、 方案选择： 根据掌握的知识和资料，针对设计提出的任务、要求和条件，设计合理、可靠、经济、可行的设计框架，对其优缺点进行分析，做到心中有数。 3、 根据设计框架进行电路单元设计、参数计算和器件选择： 具体设计时可以模仿成熟的电路进行改进和创新，注意信号之间的关系和限制；接着根据电路工作原理和分析方法，进行参数的估计与计算；器件选择时，元器件的工作、电压、频率和功耗等参数应满足电路指标要求，元器件的极限参数必须留有足够的裕量，一般应大于额定值的1.5倍，电阻和电容的参数应选择计算值附近的标称值。 4、 电路原理图的绘制： 电路原理图是组装、焊接、调试和检修的依据，绘制电路图时布局必须合理、排列均匀、清晰、便于看图、有利于读图；信号的流向一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向依次画出单元电路，反馈通路的信号流向则与此相反；图形符号和标准，并加适当的标注；连线应为直线，并且交叉和折弯应最少，互相连通的交叉处用圆点表示，地线用接地符号表示。 电子电路设计性实验报告设计性实验报告主要包括以下几点： 1． 课题名称 2． 内容摘要 3． 设计内容及要求 4． 比较和选择的设计方案 5． 单元电路设计、参数计算和器件选择 6． 画出完整的电路图。并说明电路的工作原理 7． 组装调试的内容，如使用的主要仪器和仪表、调试电路的方法和技巧、测试的数据和波形并与计算结果进行比较分析、调试中出现的故障、原因及排除方法 8． 总结设计电路的特点和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出改进意见和展望 9． 列出元器件清单 10． 列出参考文献 11． 收获、体会 实际撰写时可根据具有情况作适当调整。1MH