XX年“4.23世界读书日”暨“读书月”活动方案.docxVIP

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XX年“4.23世界读书日”暨“读书月”活动方案

XX年“4.23世界读书日”暨“读书月”活动方案   XX年“4.23世界读书日”暨“读书月”活动方案   为贯彻落实党的十八大关于开展全民阅读活动的重大部署、xx省全民阅读工作方案的通知精神,推动xx师范学院校园文化的建设,营造浓郁的书香氛围,在XX年联合国教科文组织设立的第21个“世界读书日”来临之际,由关心下一代工作委员会、宣传部、教务处、学生处、图书馆共同举办庆祝“4.23世界读书日”暨“读书月”活动,图书馆负责具体承办。 一、活动目的   激励广大师生多读书、读好书,建设书香校园。 二、活动时间 XX年3月23日-4月23日 三、参加人员 全校师生。 四、活动内容   通过优秀读者评选、相关比赛、现场采书、讲座等形式,开展以深阅读,心阅读的主题活动。   (一)优秀读者评选:根据读者到馆次数、借阅图书册数、电子资源访问数及下载量等为主要依据评选。   (二)书签设计大赛:深入阅读一本图书,根据书的内容特点,结合自己阅读后的感悟为该书设计一款独特的新颖别致的专属书签。 (三)“我与图书馆的故事”征文比赛   (四)“随手拍书香男神女神”摄影比赛:通过摄影镜头展示阅读之美,捕捉师生在图书馆看书、学习的瞬间,体现人与书、师生与图书馆的和谐关系。 (五)讲座   1.针对学生:“巧用图书馆资源助力四六级考试” 2.针对教师:数据库使用系列讲座 (六)100种优秀图书推荐   (七)图书现采活动:组织一线教师到新华文轩书店进行现场采购 (八)图书馆知识有奖问答 五、组织保障   由关心下一代工作委员会、宣传部、教务处、学生处、图书馆共同组织专家对所有来稿进行认真审定,确定评奖结果。获奖名单将在学校oA以及相关网站上公布,并发至各院系。获奖作品将在学校网站和图书馆主页展示。主办单位在“4.23”前后将召开“世界读书日”庆祝会,由校领导给获奖者颁发荣誉证书和奖品。 图书馆 XX年3月23日 附:活动细则 一、优秀读者评选   根据读者到馆次数、借阅图书册数、电子资源访问数及下载量等为主要依据评选。 (一)评选办法 1.自荐(向各楼层老师递交自荐书); 2.图书馆馆员推荐; 3.同学推荐; 4.院、系推荐。 (二)评选范围 全院师生均可参加评选。 (三)评选时间 XX年3月21日至4月10日 (四)表彰奖励 1.将“优秀读者名单”发至各院系; 2.在图书馆网站上公布评选结果; 3.颁发获奖证书及奖品。 二、书签设计大赛 (一)书签设计要求   1.深入阅读一本图书,根据书的内容特点,结合自己阅读后的感悟为该书设计一款独特的新颖别致的专属书签。 2.要求内容积极健康,形式美观大方。   3.书签尺寸不限,材质不限(如金属、纸张、布匹、木材等),形式不限(可单面、双面、单幅、成套等),可以是个人独立创作,也可以是集体创作。   4.请在书签背面(或另附纸)注明作者所在院系、姓名及联系方式。 (二)评奖办法   设一、二、三等奖若干名,作品将在展出后由专业老师评出名次,并颁发证书及奖品,以资鼓励。 (三)书签提交方式   请于4月20日11:00-14:00在食堂正门口“书签设计活动”展示现场提交作品。 三、“我与图书馆的故事”征文比赛 (一)征文主题 “我与图书馆的故事” (二)征文对象 全体在校师生 (三)征文时间 XX年3月21日—XX年4月10日 (四)征文要求   1.围绕主题,题目自拟,字数不限,体裁不限。 2.内容积极向上,主题明确,条理清晰。 3.作品必须是原创,文责自负。   4.文档用word格式,来稿不退,请自留底稿。 (五)评奖办法   图书馆将组织专家对所有来稿进行认真审定,确定评奖结果,并将获奖名单和作品在图书馆网站、校内其他媒体等公布,同时,对获奖者颁发荣誉证书和奖品。 (六)投稿办法   请将电子稿发送至;投稿请标注年级+系院+专业+姓名+电话。 四、“随手拍书香男神女神”摄影比赛 (一)摄影主题   通过摄影镜头展示阅读之美,捕捉师生在图书馆看书、学习的瞬间,体现人与书、师生与图书馆的和谐关系。 (二)参赛作品要求 1.参赛作品要求主题鲜明,内容积极向上。   2.参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张),黑白、彩色不限,数码作品须保证高分辨率和清晰度,作者须保存原稿。 3.不得抄袭和盗用他人作品。 (三)活动时间 XX年3月21日—XX年4月10日 (四)投稿办法   请将照片发送至,邮件请标注系院、专业、姓名、电话。 (五)评奖办法   设一、二、三等奖若干名。作品将在展出后由专业老师评出名次,并由图书馆颁发奖品,以资鼓励。 五、讲座   (一)针对学生:“巧用图书馆资源助力四六级考试” 1.活动内容:   针对我馆已购买的各类电子资源,举办以“巧用图书馆资源助力四六级考试”为主题的系列讲座。 2.开

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