采取有效措施，培养学生良好数学作业习惯.docVIP

精品论文 参考文献 采取有效措施，培养学生良好数学作业习惯 高 伟 （名山县永兴镇中心小学 四川 雅安 625100） 中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2010）11-050-02 实施课改以来，广大小学数学教师就如何激发培养学生学习数学的兴趣，提高数学教学的效率进行过反复的探索和努力，针对小学数学教学现状，提出摒弃题海式的练习，加强数学能力的训练；反对封闭式学习，提倡数学与生活的有机统一。这些措施对于改变小学数学教学现状颇有现实意义，同时，我认为，成功的数学教学必须要从养成学生良好的数学学习习惯入手。俗话说：积千累万不如有个好习惯。这是说习惯对人的学习、工作和生活有着重要的影响。《数学新课程标准》明确指出，要使学生养成数学学习的良好习惯。这些都表明培养学生良好学习习惯的重要性和必要性。作业是学生最基本、最经常的独立学习活动，是巩固知识、形成技能的重要手段。良好作业习惯的养成有助于学生更好地掌握所学知识，提高学习效率。 我长期从事小学数学教学，在教学中遇到的学生形形色色，有些学生不仅题做得准确，而且作业习惯也很好。但有些学生数学作业习惯较差，需要老师耐心地帮助、规范。观察发现，这部分学生往往作业时心不在焉，边做边玩，无论课堂作业还是家庭作业，都不能按时完成。该交作业了，有的忘