第课探究世界的本质练习题.doc

第四课 探索世界的本质(1) 一、选择题 1．“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”。这里的“客观实在”是指(　　) A．世界上万事万物的总和B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体D．万事万物共同的属性 2．魔术是一门集知识性、科学性、趣味性于一体的艺术，它是魔术表演者依据科学的原理，运用特制的道具，进行的种种奇幻莫测的表演。关于魔术，下列说法正确的是(　　) A．魔术表演是对规律的利用和改造B．魔术制造的奇幻现象是不存在的 C．魔术表演的神奇来自对客观条件的利用D．魔术表演者的创造性思维是奇幻现象的来源 3．生物进化论指出，动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊椎到有脊椎，从水生到陆生，由低等动物慢慢发展到高级哺乳动物，进而由类人猿进化到人类，产生了人类社会。这说明(　　) ①物质资料的生产是人类社会发展的决定力量　②自然界是本来就存在的物质世界　③上帝创世说是背离客观实际的　④人类社会是客观世界发展的必然结果 ②③④　　　　　　　　B．①②③C．①②④ D．①③④ ．下列对静止的看法正确的是(　　) A．静止是绝对的不动，是运动的特殊状态 B．静止不是绝对的不动，是一种不显著的运动，是运动的特殊状态 C．静止是运动的特殊状态，是无条件的、相对的运动 D．静止在一定条件下，可以指永恒不动 ．月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为(　　) ①规律不是浮现在事物表面现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系　②规律是事物内部的联系，是对事物的存在和发展起主要的、决定作用的联系　③规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握　④规律是看不见、摸不着的，是人的主观精神的产物 A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②③ ．漫画《没有过不去的桥》告诫我们：发挥人的主观能动性(　　) A．能够限制或排除不利条件的影响B．可能会受到客观条件的阻碍 C．就能办好一切事情D．必须尊重客观规律、正视客观条件 ．唐代诗人白居易说过：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无穷。以有时有限奉无极之欲，而制不生其间，则必暴殄而财乏用矣。”白居易的这一认识给我们的哲学启示是想问题办事情要(　　) A．尊重客观规律，按规律办事B．充分发挥主观能动性 C．发挥意识对事物的促进作用D．善于抓住主要矛盾 ．随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能准确预报日、月食。这说明(　　) ①物质运动是有规律的　②人类认识是无限发展的　③意识活动具有主动创造性　④人能够能动地改造世界 A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④ A．学习小鸟快乐生活 B．世界的本质是客观的 C．人的尊严在于思想 D．思维是客观存在的反映 10．“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了(　　) A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质的固有属性和存在方式 D．运动是静止的特殊状态 11．“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”这首古诗所蕴涵的哲理主要有(　　) A．物质和运动是辩证统一的 B．运动和静止是辩证统一的 C．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 D．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 12．沙漠治理是公认的世界性难题，鄂尔多斯人另辟蹊径，变“征服沙漠”为“善待自然”，他们把沙漠绿化、沙产品开发和生态旅游有机结合，实现了生态环境和经济效益双赢，创造了令人瞩目的“鄂尔多斯发展模式”。“鄂尔多斯发展模式”给我们的哲学启示是(　　) A．主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础B．认识的发展并不完全依赖于社会实践 C．自然界的发展离不开人的意志 D．人与自然和谐相处是人类一切活动的终极目的 13.处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明A．意识是人脑的分泌物B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性D．人脑是意识活动的物质器官 在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有 ①刻舟求剑——静止是认识事物的基础②画龙点睛——重视解决主要矛盾 ③见仁见智——真理是相对的有条件的④胸有成竹——意识具有能动作用