语文《学弈》教案.docVIP

2005-2006学年度上学期 教学案例——《学弈》 柳东中心校 孙俪心 【】1、知识目标： （1）掌握生字，正确读写：弈秋、教诲、俱学、弗若、曰、矣。 （2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、能力目标：通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 3、情感目标：培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。 【】【】【】【】【】 5）虽与之俱学，弗若之矣。（虽然与第一个人一起学，但是不如他了。） 6）为是其智弗若与？曰：非然也。（是他的智力不如前一个人吗？我说不是这样的。） 2．用自己的话连起来说一说。将重点的字、词做标注。 三、体会文章中心 1．什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，所以比第二个人学得好。） 2．请大家谈谈学习本文的体会。（做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。） 3．你能联系实际说一说吗？（让学生充分发言，认识到不专心产生的不良结果，增强做事专心致志的意识。） 4．现在我们回到上课时的第一个环节，你能判断哪一种分层的方式正确了吗？ 四、出示练习 翻译句子： 1、使弈秋诲二人弈。 2、思援弓徼而射之。 3、为是其智弗若与？ 五、出示：学弈图。看图试用自己的话叙述故事。 个别学生说。（两到四位） 同桌互说。 六、背诵课文。（分组背）在熟读、理解的基础上指导背诵。 七、布置作业： 1、（表演作业）分小组、分角色，演课本剧； 2、（搜集作业）搜集文言文形式的成语故事：揠苗助长、守株待兔等。 八、板书设计： 【】