XX年春新学期教师专业成长讲座发言稿.docxVIP

XX年春新学期教师专业成长讲座发言稿 XX年春新学期教师专业成长讲座发言稿 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 　　非常感谢老师们能参加今天的讲座。今天的讲座是一次思想的碰撞，更是一场心灵的盛宴。 　　我今天讲座的题目的是：做一个幸福的教师——谈教师专业成长 我主要讲这三个方面 、我们为何成长 2、我们怎样成长 3、成长寄语 一、什么是教师成长? 　　就其职业本质来说,就是对教育教学认识、理解的加深以及行为的修正与完善 为什么要成长 　　“一个学校不抓教学过不了日子，不抓教研过不好日子，不抓科研过不长日子。”道理就在这里。因为素质教育背景下的学校教育教学质量的提高，归根到底是人的质量的问题。只有教师质量的提高，才能促进学生质量、学业成绩的提高，才有学校教育质量的提高。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。正所谓成就一位教师，??能造就一批学生。 　　我们不能改变社会。但我们可以改变自己的生活；我们不能改变教育的状况,但我们可以改变自己的课堂! 　　只有健康的教育,才会有健康的人；只有快乐的教育,才有快乐的生活；只有快乐的课堂,才有快乐的教师和幸福的学生! 　　所以，教师的成长在自己，因为幸福在我们的手中把握！ 二、教师如何实现专业成长？ 、做一个有激情的人 “激情，成就一个教师” （美国 威伍） 　　一个有激情的人，工作就能投入，创意就能不断，诗意就能彰显，个性就能飞扬。 分享故事一 　　三个工人在砌一堵墙,有人过来问:“你们在干什么?”第一个工人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂:“我们正在建设一个新城市。” 　　十年后,第一个人在另一工地上砌墙,第二个人坐在办公室里画图纸,他成了工程师,而第三个人呢,是前面两个人的老板。 感悟： 　　一个人把工作的价值看得越高,由此激发的动机就越强,在工作中焕发的内部力量就越大,由此我们不难理解一样的砌墙工作为什么会有不一样的前途。 2、做一个有目标的人 　　如果心里有一个愿景，或一个既定目标，并且你有强烈的创造想象欲望，从各个角度周密地考虑他，开动创造性机器，那么这个目标就一定能够在不知不觉中离你很近。当然不能只是想象，行动是必不可少的，想象只是努力的一部分。只有你在深思熟虑之后，走向心中的目标，画在墙上的饼才会散发出缕缕香气！ 分享故事二： 　　有一位年近六旬的美国老太做出一个决定：徒步横穿美国大陆。她的决定，在很多人看来是疯狂的。 　　然而，她却凭着坚忍不拔的意志，历尽艰难险阻，经过长途跋涉，最终成功地横穿了美国大陆。当她到达终点时，人们为她举行了隆重的欢迎仪式。有个记者在采访她时，问了这么一句：“你有没有被途中的困难吓倒？你是如何鼓起勇气克服这些困难的？”老人平静地回答：“走一步路是不需要勇气的，我所做的就是这样，我先走了一步，接着再走一步，然后再走一步，我就到了这里。” 感悟： 　　做任何事情，只要你迈出了第一步，然后朝着正确的方向和目标一步步走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。 3、做一个爱读书的人 　　古往今来的治学经验使我深信：一个人智力的发展，取决于良好的阅读能力。 　　老师们可能都知道，苏联教育家苏霍姆林斯基写了一本教育名著《给教师的建议》。这本书里十分之六七都是在说两个字：读书，读书，读书！ 　　江苏新教育实验的发起人，教育专家朱永新说：“一个人的阅读史就是他的精神发育史。” 毕竟人生苦短，生命有限，读书时间有限。 分享名家成长经历 　　、他17岁开始从事教学，24岁应征入伍上前线打仗保卫国家，31岁又申请回到学校，扎根学校25年，直到52岁去世，未曾离开过教学一线；他读完了小学一年级到高中十年级的全部教材，掌握了各年级各门课的教学内容，把全部的数学题都做了一遍；他个人藏书XXXX册，记了40种分门别类的学习笔记，阅读了大量的文艺著作和科学著作；他兼当班主任，把一群孩子从小学预备班带到高中毕业；他还坚持每天听两节课，遇到当天有事，第二天就把听课补加为四节；他能够指名道姓的说出25年中178名最难教育的学生的曲折成长过程；他有着一个3700页的笔记本，那里记载了他的全部教师生涯，而每一页都奉献给了一个人——他的学生，那是3700个命运，XXXX个完全特殊的、独一无二的世界。他是谁呢？他就是享誉全球的教育家——苏霍姆林斯基。 　　2、李XX从自已的发展经历说起教师的阅读： 一读教育经典：真正的经典永恒而平易 二读教育报刊：了解同行在思考什么 三读人文书籍，拓展自己的人文视野。 　　四读写中学生和中学生写的书：走进学生的心灵。 4、做一个永不放弃的人 分享故事三： 自己不放弃,谁能放弃你 　　也许还有很多人不知道原一平是谁,但在日本寿险业,他却是一个声名显赫的人物。他的一生充满传奇,从被乡里公认为无可救药的小太保,最