乡镇科学发展观经验交流发言材料..docxVIP

乡镇科学发展观经验交流发言材料依托科学发展新思想筑起富民强镇腾飞路　　--**镇深入学习实践科学发展观活动见成效各位领导，同志们：　　威远**镇辖20个村，2个居委会，总人口41000余人，下设1个党委，1个总支，37个支部，有党员1382名。在第三批深入学习实践科学发展观的活动中，镇党委按照省市县的统一部署，结合镇情，以科学发展为主线，紧扣主题、理清思路、增添措施，促进了全镇学习实践活动的逢勃开展，科学发展、和谐发展的氛围日益浓厚，推进科学发展成为全镇干部群众的自觉行动。　　一、强化学习凝聚人心。学习的深度决定认识的高度。镇党委坚持把学习摆在首位，并贯穿学习实践活动始终，使科学发展观扎根于广大党员干部头脑中，成为推动经济社会发展的牢固理念，凝聚起推动科学发展的强大动力。　　党员干部带头学。在学习实践活动中，镇领导班子及成员率先垂范，带头先学一步，采取分散自学、集中研讨、中心组学习等多种形式，加强对科学发展观的学习钻研，努力掌握科学发展观的立场、观点、方法，带头做学习实践活动的示范者、推动科学发展的引领者。全镇共组织召开专题学习会6次，每名副科级以上党员干部自学时间超过40学时，书写读书笔记2万字以上，撰写心得体会2篇以上。　　互相帮助促进学。我镇参加第三批学习实践活动的单位既有党政机关，又有工矿企业、中小学校，更有农村和社区，情况千差万别，针对党员文化参差不齐、分散较广的实际情况，全镇各参学单位积极运用送学、送教、寄学等形式，确保了党员参学全覆盖。针对全镇92名年老体弱和48名文化较低的老党员，采取辅导员“一帮一”送学上门，对261名外出务工党员，采取了定人邮寄学习资料、反馈学习结果等措施。同时，应部分党员干部的要求，镇组织大学生村官，利用现代信息技术，建立了**镇学习实践科学发展观活动QQ群，为党员干部群众开展网上交流学习搭建了平台。通过上述措施，激发全镇党员干部的参学热情，比学习、思进步尉然成风。　　带着问题思考学。学而不思则罔，思考是学习的灵魂，是知识变成力量的途径。在学习实践活动中，全镇党员干部紧密紧密本地本单位的具体实际和本人的工作思想实际，做到学有所思、学有所悟、学有所成，不断把思想认识上的收获转化为推进科学发展的实际行动，做到真学、真信、真用。全镇党员干部共撰写心得体会文章368篇，调研文章42篇，为科学确定全镇总体发展思路积极建言献策。　　二、查摆问题理清思路。解决突出问题，是开展学习实践活动的重要目标之一，而要解决问题，首先必须研究和找准问题。镇党委坚持把查找问题、研究问题、解决问题贯穿始终，使全镇学习实践活动主题鲜明、氛围浓厚。　　开门纳谏。本着开门搞活动的原则，坚持问计于民、问策于民、问效于民，采取召开座谈会、下发调查问卷、网上征询意见等方式，充分听取群众意见，集中群众智慧。班子成员带头深入基层倾听群众心声，为找准影响和制约科学发展的突出问题“把脉问诊”。广大党员积极参与，自觉结合自身工作实际，深刻剖析在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，查找不足，并积极为镇村和本单位的科学发展出谋划策。在学习实践活动中，镇党政领导深入农村、社区、企业、学校268人，走访群众1782人，书写民情日记165篇。广大党员干部发扬主人翁精神，为全镇、各村、各单位提出建议意见692条，初步找准了制约**科学发展的“病根”，为“对症下药”奠定了基础。　　客观分析。对查找出来的问题，坚持用科学方法、实事求是的态度进行分析。党员干部以身作则，不回避、不绕道，紧密联系自身思想和工作实际，勇于自我剖析，认真撰写分析检查报告，从思想作风中找不足，从工作实践中找差距，从存在问题中找教训。镇党委对分析检查报告实行层层把关制度，对镇党委的分析检查报告，由镇党委集体讨论，对中层干部的分析检查报告由班子成员集中审核把关，对一般党员分析检查报告由分管领导和支部负责人审核把关，对问题没找准，分析不深刻、整改措施不具体的分析检查报告进行责令整改完善，确保了分析报告的质量。在收到的682份党员干部的分析检查报告中，一次性过关率达95%。　　着力整改。找准问题靠智慧，解决问题靠决心。对照查找出来的突出问题，尤其是群众普遍关心、反映强烈的问题，镇党委坚持不等、不推，克服畏难情绪，立说立行，按照轻重缓急的原则，积极创造条件，加以整改落实。为确保整改落实到位，镇党委、各支部、各单位的整改落实方案集中在党务公开栏上向群众公布，接受群众监督，以实际行动赢得了群众的信任。同时，为将学习实践活动引向深入，镇党委狠抓长效机制的建立，把整改与建章立制结合起来，建立健全了各项规章制度6项，使整改措施制度化、长效化，真正实现“党员干部长期受教育、人民群众长期得实惠”的目标。场镇街道因过境车辆多、资金缺乏等原因，年久失修，损毁较为严重，“晴天一身灰、雨天一身泥”，群众意见较大，