11含30°角的直角三角形的性质和判定2.ppt

第1章 直角三角形 1.1 直角三角形的性质和判定（Ⅰ） 第2课时 含30°角的直角三角形的性质和判定湘教版八年级数学下册 1. 上节课我们学习的直角三角形的性质有哪些？ （2）在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半. （1）直角三角形两锐角互余. D 新课导入 （2）三角形一边上的中线等于这条边的一半的三角形是直角三角形. （1）有两个角互余的三角形是直角三角形. D 2. 上节课我们学习的直角三角形的判定有哪些？ A C B D 在右图中，△ABC是直角三角形，CD是斜边AB上的中线， ①AB=10cm,CD的长为多少cm? ③若∠A =40°，则其他角为多少度？ ④若∠A=30°，你能得到什么结论？ ②CD=2cm，则AB的长为多少？ 推进新课 CD=5cm AB=4cm ∠DCA=∠A=40° ∠B=∠DCB=50° ∠BDC=80° ∠ADC=100° 例如：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A= 30°，CD是斜边上的中线，则能得到什么结论？ A C B D △ADC是等腰三角形 △BDC是正三角形 动脑筋 如图，在Rt△ABC中，∠BCA=90，若∠A=30o那么BC与斜边AB有什么关系呢？ 取线段AB的中点D，连接CD，即CD是Rt△ABC斜边上的中线. 则CD=AD=BD. 又∠A+∠B=90o，且∠A=30o， ∴∠B=60o， ∴△BCD是等边三角形， ∴ C B A D 30o 60o AB. 2 1 BD CD BC = = = 证明：如图所示。 在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 A B C 30° ∵△ABC是直角三角形，∠B=30° ∴AC= AB （在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半） 将这个性质归纳概括成结论： 符号几何语言: 练一练： 1、如图已知Rt△ABC中， ∠A=30o,斜边AB=10cm，BC 长______ 2、如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的中线， ∠B=30o，BD=7，则ＡＢ＝（　），AC＝（　） 5cm 14 7 3：如图，一名滑雪运动员沿着倾斜角为30 °的斜坡，从Ａ滑至Ｂ．已知AB=200m，问这名滑雪运动员的高度下降了 . C D 练一练： 100m “在直角三角形中，如果一条直角边是斜边的一半，那么这条直角边所对的角是30°”这句话对吗? 想一想 例2 如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，若BC= AB，那么∠A=30°吗？ A B C D 证明：如图所示。 取线段AB的中点D，连接CD ∵CD是Rt△ABC斜边上的中线 ∴CD= AB=BD ∵BC= AB ∴BC=BD=CD，即△BDC为等边三角形 ∴∠B=60° ∵∠A+∠B=90° ∴∠A=30° 结论 在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°。 要点精析 1、本性质可利用边的特殊性得出角的度数。 2、本性质实现了边、角之间的转化 典例分析 例1、在A岛周围20海里（1海里=1852m）水域内有暗礁，一轮船由西向东航行到O处时，发现A岛在北偏东60o的方向，且与轮船相距 海里，如图所示，该船保持航向不变，有触礁的危险吗？ 解：航行过程中，如果与A岛的 距离始终大于20海里，就没有触 礁的危险. 过A作AD⊥OB，垂足为D. 3 30 D A O B 东 西 60o 3 30 典例分析 解：航行过程中，如果与A岛的距离始终大于20 海里，就没有触礁的危险. 过A作AD⊥OB，垂足为D. 在Rt△AOD中，AO= 海里，∠AOD=30o. 于是， D A O B 东 西 60o 3 30 3 30 1 3 30 2 1 AO 2 AD = = × ≈25.98＞20 所以，没有触礁危险. （1）在直角三角形中，斜边及其中线之和为6，那么该三角形的斜边长为________． （2）在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=16，∠A= 30°，那么∠B=?????? , BC= ?????? 。 （3）在△ABC中， ∠C=90°，BC=4，AB=8，则∠B=?????? , 当堂训练 4 60° 8 60° 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 课后作业 1.从教材习题中选取 2.完成练习册本课时的习题