广州市五年级上学期信息技术教材分析.docVIP

第一单元 计算机文字处理 第一部分：本单元教材综述 一、教材内容结构 本单元的内容主要包括六个知识点：汉字输入法、编辑短文、文字修饰、插入图片、表格制作和电脑小板报制作。 从结构上来看，教材是先出现作品的范例，其目的是激发学生的兴趣，指明学习的目标，教导制作的方法。给出学习的任务尽量与学科教学整合，教学生学习使用拼音输入法输入汉字，提高汉字读音的准确度。尽量使用词组输入，提高汉字的输入速度。接着通过写信、写诗介绍文章录入、编辑、排版和在文章中插入图片的方法。还介绍了简单的表格制作，进行表格数据的求和、求平均值的计算。让学生感受使用计算机进行文字处理的乐趣。最后还把所掌握的文字处理的巧妙方法综合运用，制作电脑小板报。 第1节《认识金山文字2003的窗口》属于本单元的基础知识课。第2节《汉字输入》，主要是介绍汉字的输入和简单的文件操作。 第3节《写信》。这一节通过以“写信”为例，详尽地讲述了写信和修改信的过程，从而使学生学会对文章进行排版编辑。 第4节《写诗》。这一节主要介绍诗文的格式并如何对诗文进行排版。 第5节《表格制作》。这一节通过以制作“学生身高统计表”为例，让学生了解表格的概念，学会表格的制作。 第6节《制作小板报》。这一节通过制作“心目中的广州”的小板报为例，从小板报素材的准备、页面设置、板报规划、刊头设计、使用文本框、输入文本、图文混排、图片剪裁和版面的修饰、调整等多个方面说明了小板报制作的方法。 二、编写思想 教材编写时突出了以下的基本理念： 1、培养学生过硬的中文输入技能。 本单元知识的学习共分为16课时，其中第二节的汉字输入的新授课就占了4课时，并安排2课时用金山打字通拼音输入 原因分析 改进策略 汉字输入法 编辑短文 文字修饰 插入图片 表格制作 小板报制作 简评 第二部分：各课教学分述 《认识金山文字窗口》 1课时 教学目标 1．知识与技能 ①初步认识如何进入金山文字的窗口。 ②学会利用鼠标去点击和认识金山文字的编辑窗口。 2．过程与方法 通过同学们的自主探究和动手实践，让自己更好地认识金山文字 3．情感、态度与价值观 通过了解金山软件的发展历程，激发学生的爱国之情，从而激发学生的学习动力。 二、教学内容分析 1、设计思想与内容结构 《认识金山文字的窗口》内容为：启动金山文字和认识文字编辑窗口。本课主要让学生理解如何启动金山文字2003这个软件，分别认识什么标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式栏、编辑光标、编辑区、状态栏和滚动条等。因此教学中，将以自学为主，充分让学生体现自主探究和动手实践的能力，由此引导学生运用迁移的方法学习其它知识点。本课的教学内容总体难度不算大，且教材操作说明较详细，有利于本课学法——自主探究式学习的落实。 2、教学重点：了解金山文字2003窗口内容 三、教学建议 1、把握好时间的分配。 本节课的学习内容主要是认识金山文字的窗口以及各组成部分的名称，内容相对比较少，而且简单。对于五年级学生来说，他们有一定的计算机基础，从打开软件的方法到认识软件各组成部分名称是没有什么难度，应该是一讲就明白，或者让学生自己边看书边尝试操作，然后个别演示，重点说明一下窗口各组成部分名称以及作用。由于内容简单而少，所用的时间也不会很多，40分钟的时间肯定是有多的，建议可以根据本节课的教学目标适当地添加相关的教学内容。 2、与微软的Word软件对比，突出金山软件的优越性。 要教会学生认识金山文字软件，作为我们教师首先要对此软件非常的熟悉，对其功能和操作也要很熟练。说实在，现在人们进行文字编辑一般都是用word这一软件，那么我们就拿金山文字和word文字进行对比，突出金山软件的优越性，介绍金山文字不但具有word的大部分功能，而且还具有其独特的功能，如：他们现在上五年级要学习分数，我们要打出分数的形式，在word里是打不出的，只能打出斜杠式的分数，而金山文字就可以打出横线的分数形式。其实金山文字还有很多独特的优点，这就优待各位老师去挖掘，宣传金山文字优势，以增强学生学习金山文字软件的兴趣和信心。否则让学生感觉这一软件没有什么特别，枯燥无味，提不起兴趣学下去，那么以后的学习效果就会不太好了。所以我们要先入为主增强学生的学习动力，为以后的学习做好铺垫。 3、介绍“金山文字”是国产软件，对学生进行爱国教育。 我们可以通过很多形式，如：讲故事、看片断等等，让学生了解我国具有知识产权的文字处理软件——金山软件的发展历程，激发学生的爱国之情从而又激发学生学习这一软件的学习动力，而且使到这节课充分地突出思想品德教育的特点，一举两得。 第二节 《汉字输入》 分为4课时，另添加用金山打字通拼音输入? 通过表格实例，让学生知道表格的初步