焊接技术5261019.docVIP

电子装配项目教案 模块二：焊接技术 项目二：手工焊接的基本技能 任务驱动：在印制电路板上进行电子元器件的焊接练习。 实训目的：1、了解手工焊接的基本条件。 2、掌握手工焊接的操作要领。 2、初步掌握五步焊接法。 实训重点：掌握五步焊接法。 实训难点：焊接温度和焊接时间的把握。 实训方法：做中学，学中做 实训工具：电烙铁、烙铁架、松香、焊锡丝、废旧电路板、镀锡裸铜丝、尖嘴钳、扁嘴钳、镊子等。 实训时间：五课时。 实训流程： 第一课时 一、明确任务（3分钟） 1、实物展示：焊好的印制电路板一块，要求学生观察焊点的特点（幻灯展示合格焊点的特点） 2、明确任务：（幻灯展示1、了解手工焊接的基本条件。 2、掌握手工焊接的操作要领。 3、学会正确、合理使用电烙铁，初步掌握五步焊接法。） 二：分析任务：（42分钟） 任务1、了解手工焊接的基本条件：（10分钟） （1）、工具器材：多媒体、镊子、细砂纸、工业酒精 （2）、方法展示： (1、“清洁”由教师示范操作2、“合适”3、“温度“4、“时间”由教师讲解) （3）教师示范：（幻灯展示、教师演示，学生观察）（8分钟） （4）、归纳小结：幻灯展示 （2分钟） 任务2、手工焊接的操作要领（15分钟） （1）、工具器材：电烙铁、万用表、焊锡丝、螺丝刀、尖嘴钳 (2)、方法展示：（幻灯加讲解操作的4大要领）（4分钟） (3)、教师示范：（示范使用电烙铁进行焊接的过程，强调操作方法，要求学生仔细观察）（9分钟） (5)、归纳小结：（1分钟幻灯） 任务3、手工焊接的基本步骤（17分钟） （1）、工具器材：电烙铁、万用表、焊锡丝、螺丝刀、尖嘴钳 (2)、方法展示：（幻灯加讲解操作的4大要领）（4分钟） (3)、教师示范：（示范使用电烙铁进行焊接的过程，强调步骤，要求学生仔细观察）（10分钟） (5)、归纳小结：（1分钟幻灯） 三、实习实训（90分钟） 1、组织方式：学生单独进行技能练习，完成实训任务。大屏幕展示操做要领，教师巡视，发现问题随时示范并指点。 2、实训内容及步骤 （1）、焊前准备：清洁焊盘、元器件成型并插装好，检查电烙铁，若电烙铁有问题（烙铁头有污物、缺损、内部电路断路等）要进行修整。 （2）、按照五步操作法进行焊接练习。 第二课时 四、个体展示（10分钟） 1、抽取3个技能掌握好的学生2个教师巡视时发现带有倾向性问题的学生上台同时展示。 2、师生共同点评他们的操作是否规范正确，焊点是否合格，如果有缺陷，要分析缺陷产生的原因。 五、实训检测（30分钟） 技能考核： 考核内容：每个学生焊十个焊点。将准备工作做好后，以组为单位，请教师当场验收其操作是否过范，焊点是否合格。 考核方法：学生单独操作，教师考查并评价。 评价标准:见下表 班级 姓名 学号 得分 考核内容 配分 评分标准 扣分 准备 10 焊盘与元器件未清理干净，每处扣5分，电烙铁未达到工作准备标准每处扣5分。 加热 20 1、电烙铁握法不对扣5分 2、烙铁头未与被焊引线、焊盘紧密接触扣2分 供锡 20 供锡时间不恰当，扣5分 供锡位置不对扣5分 焊料撤离 20 焊料撤离时机不对扣5分 焊料撤离位置不对扣5分 电烙铁撤离 20 烙铁撤离方法不正确扣10分 烙铁撤离时间不对扣5分 态度、规范 10 违反课堂教学纪律扣5分 技能训练不认真积极扣5分 合计 100 评价组长签名 六、实训评价：（5分钟） 1、整体评价： 能正确使用电烙铁进行焊接，初步掌握五步操作法的学生要达到90%。 实训时的学生整体态度、表现评价，肯定优点，指出不足 2、个体目标达成评价 表扬技能、态度、合作好的同学，为学生树立榜样。 111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。 一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。 辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。