河源职业技术学院“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛方案.docVIP

河源职业技?术学院“挑战杯”大学生课外?学术科技作?品竞赛方案? 为进一步推?动我校大学?生课外学术?科技活动的?深入发展，培养学生科?技创新意识?，锻炼学生科?技创新能力?，引导广大青?年崇尚科学?、追求真知，进一步贯彻?我校“好学、慎思、勤练、致用”优良学风，提高学生综?合素质，浓厚学生课?外学术科技?活动的氛围?，并为我校参?加“挑战杯”全省、全国大学生?课外学术科?技作品竞赛?做好准备，特制如下竞?赛实施方案?: 一、主办单位：共青团河源?职业技术学?院委员会 二、活动主题：引领科技，“挑战”未来 三、承办单位：河源职业技?术学院学生?会 协办单位：各二级学院?团总支 四、参赛对象：我校全日制?在校大学生? 五、竞赛组委会?： 顾问：陈德清、陈农心 主任：何智聪 副主任：陈海明 成员：陈凯、谢新苑、吴丹、朱伟文、杨日奎、苏娜、杨成、刘少燕 组委会办公?室设在校团?委，办公室主任?由陈海明兼?任。 六、参赛方式和?要求： （一）参赛队组建? 1.以个人或者?小组（团队）形式参赛。参赛的团队?可以跨专业?、跨班级自愿?组成。 2.每队人数在?3到5人，且应均为学?生，小组成员务?必要决定一?个明确的作?品申报项目?和第一负责?人，要求参赛团?队请相关的?专业指导老?师，每人（每组团队）限报一件作?品。 （二）参赛作品类?型 1.自然科学类?(理、工、农、医)学术论文 2.社会科学类?(含经济、社会、法律、教育、哲学、管理)社会调查报?告或学术论?文 3.科技发明制?作类作品(分A、B两类) A类指科技?含量较高、制作投入较?大的作品：高科技是一?种知识与技?术密集性高?、技术难度大?、智力要求高?、竞争性和渗?透性强、投资多、风险大、对人类社会?的发展进步?具有重大影?响的前沿科?学技术。(如第五届“挑战杯”大学生课外?学术科技作?品竞赛中的?“三翼面微型?无人驾驶验?证机”、?“柔体机器人?”； 第六届“挑战杯”大学生课外?学术科技作?品竞赛的“?微型足球机?器人系统”、“ 4LGT-130型稻?麦联合收割?机的研制”以及第八届?“挑战杯”大学生课外?学术科技作?品竞赛的“气动蠕动式?缆索机器人?”、“金纳米棒状?微粒的吸收?光谱”等。) B类指投入?较少,为生产技术?或社会生活?带来便利的?小发明、小制作：对作品投放?的资金少，提高生产率?，节约成本，促进销售，引导创业方?向的作品。（如第十届“挑战杯”大学生课外?学术科技作?品竞赛的“模块式造型?焰火”、“ 微孔滤膜悬?浮物检测仪?”、“新型热电薄?膜氢气传感?器”等）。 （三）实施步骤 1.宣传动员阶?段：（2010年?12月上旬?） 学校和各学?院在师生中?对竞赛进行?广泛的宣传?发动，并重点动员?相关优秀学?生和指导老?师积极参加?竞赛。 2.各学院竞赛?阶段：（2010年?12月中下?旬至201?1年1月） 参赛者在老?师指导下酝?酿、完善参赛作?品，各学院组织?本单位内的?竞赛，并选送优秀?作品（至少6件）于2010?年12月3?0日前报组?委会办公室?。报送材料包?括参赛作品?、竞赛项目表?和申报书一?式三份（含电子版）。 3.学校竞赛阶?段：（2011年?3月初） 组委会组织?专家评审委?员会对参赛?作品进行评?审，综合考察作?品的科学性?、先进性、创造性、学术水平、现实意义等?因素，评出一等奖?、二等奖、三等奖、最佳团体奖?、科技作品最?实用奖、最具创意奖?、优秀组织奖?，并在此基础?上推选获奖?作品参加第?十一届“挑战杯”广东大学生?课外学术科?技作品竞赛?。 （四）各院系项目?承办一览表?： 学院 名称 电子与信息?工程学院 艺术与 设计学院 机电工程学?院 人文学院 工商管理学?院 承 办 项 目 科技发明 制作A类 科技发明 制作B类 1.科技发明制?作A、B类 2.自然科学类?--理、工学术论文?类 社会科学类?--经济、法律社会调?查，教育社会调?查报告或学?术论文类 社会科学类?--管理社会调?查报告或学?术论文类 注：1.各个项目由?相关的承办?学院负责组?建评审团进?行初赛、复赛的作品?评审，由各团队或?个人自由邀?请指导老师?； 2.各学院至少?要上报6件?作品参加校?级决赛。 七、活动要求： 1. 统一认识，高度重视。要充分认识?开展“挑战杯”学生课外学?术科技活动?对培养学生?的科学精神?，激发学生的?创造潜力，激励学生勇?于创新、奋发成才的?积极作用，对活动予以?高度重视。 2. 广泛动员，营造氛围。要通过橱窗?、墙报、网站等载体?和召开会议?等形式大力?宣传竞赛活?动，使广大同学?充分了解活?动的目的、要求，充分调动广?大同学的积?极性和创造?性，形成良好的?学术科研氛?围。 3.各参赛者要?严格按照竞?赛活动的