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一 个 完 整 的 回 合 指令→反应→结果→停顿 （开始下一回合） 指令→反应→结果→停顿 辅助 （开始下一回合） 准备学习的能力 模仿能力 眼对视 安坐 坐好 听指令 学习内容 准备学习 早期的语言和认知能力 粗大运动和精细动作 玩 社会交往 生活自理 纠正不当行为 记 录 项目目录表/月 具体目标/周 ABA/DTT记录表/天 曲线图/天 ABA/DTT训练项目目录项 ABA／DTT训练项目目录（100项） 1. 2. 3. 4. 项目/目标表 ? 姓名： 项 目 目 标 开始日期 完成日期 备 注 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ABA/DTT记录表 如果孩子反应正确，给他：+ 如果孩子反应正确（有辅助），给他：+FZ 如果孩子反应不正确或没有反应，给他：— - 姓名： ： 项目/目标： 指令： 辅助 日 期 老 师 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. % ? 注 释 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 100 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 90 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 70 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 60 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 50 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 40 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 30 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曲 线 图 姓名 开始日期 项目 月 日 具体目标开始日期 具 体 目 标 ? ? ? ? 功能评定 一个目标十个回合，连续三次达到80%正确 ，为有此项功能； 第一次指令能完成，人员，环境改变后，能够泛化，为有此项功能； 不给辅助，对口头指令能独立完成，为有此项功能； 时间：现在会，下次不会，为没有此项功能。 第六讲 感觉统合训练 南京脑科医院 儿童心理卫生研究中心 陈玉珍 一、名词解释 感觉统合：进入大脑的感觉刺激信息， 在中枢神经系统形成有效率的组合 感觉统合失调现象：由于大脑、身体及感官的神经系统非常复杂，如果其中某一能力发展不足，身体、大脑及感官的学习便会由于协调不佳而造成混乱，这便是所谓的感觉统合失调现象 感觉统合失调现象特征： 好动而很难安定下来 动作不灵活 语言发育迟缓 讨厌被触摸 极端或异常害怕 反应迟钝 学习困难 前庭感觉：综合判断头部位置和身体变化的综合性感觉 前庭平