rdi游戏疗法PPT.ppt

RDI游戏疗法;一 前言;二、简介;（二）RDI自身的特点：;;;（四）经验分享必需的六种能力：;;;三、目标体系：;;开展RDI之前的准备工作;评估;确定明确的发展目标;发掘介入活动的诱因和潜在障碍;;家长参与;活动环境的准备;规划个别化活动课程表;RDI的介入原则;《儿童人际发展活动手册》的使用;《儿童人际发展活动手册》的使用;《儿童人际发展活动手册》的使用;PS:RDI个人心得;;;活动变化举例：;活动录像;PS2：分享式注意力;相互注意力行為之主要目的為：社會性的經驗與情緒的分享，而要求行為則以取得物品為目的，雖然行為類似，相互注意力與要求能力最大的區別在於與對方分享自己所注意到的事件、或物品，而兩種能力背後蘊含的目的以及行為後產生的互動效果也不同 (林儀婷整理) ;分享注意力分類表;相互注意力的發展順序林儀婷整理;提供環境,包括日常生活的融入 教學者示範 輪流 呈現物品與教學者臉部的位置接近 非口語提示 製造活動的樂趣 動靜態活動交替 挑選幼兒有興趣的玩具或遊戲,尤其是社會性體能活動 兒童的興趣一旦減弱,就要換活動或者玩具 建立固定作息, 等待(延宕),至少5-10秒 適時撤除教學策略 (林儀婷/楊宗仁整理) ;分享式注意力中十個層次能力表現;PS3：给老师和家长的七条原则：;The end ^_^