2017-2018学年高中历史 第2单元 商鞅变法（五）“为秦开帝业”——商鞅变法课时跟踪检测 新人教版选修1.docVIP

课时跟踪检测（五） “为秦开帝业”——商鞅变法 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．商鞅变法法令规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映了变法的根本目的是(　　) A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵 C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制 解析：选B　本题关键是弄清材料的主旨：奖励耕织。商鞅变法的根本目的是发展农业生产，增强经济实力，以便在兼并战争中取胜。 2．《汉书·食货志》载：“(秦)用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”这反映了商鞅变法(　　) ①废除了周代的井田制　②允许土地自由买卖　③加剧了土地兼并　④民众的生活水平普遍下降 A．①②③　　　　　　　 　B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选A　本题考查学生的分析理解能力。解题的关键是要理解材料，“除井田”可知废除了周朝的井田制；“民得买卖”可知允许土地自由买卖；“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”表明当时土地兼并严重。④在材料中没有体现，可排除。 3．商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是(　　) A．“燔诗书而明法令” B．“令民为什伍，而相牧司连坐” C．“集小乡邑聚为县，置令、丞” D．“为田开阡陌封疆” 解析：选D　本题考查学生对商鞅变法内容的认识和理解。这里的“社会转型”指从奴隶社会过渡到封建社会