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2017年项目学习计划书范文 一、项目概述 1、开展年级： 特教学校六年级 2、学科： 科学、信息技术、美术 3、这是一个面向六年级学生的远程协作学习项目，研究电影中的 视觉暂留 现象的成因、表现及运用领域。 二、学校团队 1、项目学校： 邯郸市特教学校 2、项目师生： 项目教师:特教学校教师 项目学生:邯郸市特教学校 六年级全体学生 三、学习目标和任务 1、研究目标 （1）通过实验、小制作，使学生了解人眼 视觉暂留 现象。 （2）通过利用计算机模拟电影放映，使学生了解电影放映原理。 （3）学生能利用计算机中的 画图 、 acdsee 软件尝试制作小动画。 （4）能利用网络与项目同学进行沟通，能将研究成果与项目参与学生进行交流。 2、学习任务： （1）观察电影胶片。 观察真实的电影胶片，比较相邻两张胶片画面的区别。观察一个电影动作大约需要多少张照片完成。 （2）人眼视觉暂留现象的探究。 研究如何闭上眼睛能让影像暂留在视觉中，尝试制作类似 鸟进笼 的小制作，收集相关资料，了解人眼视觉暂留现象。 （3）电影放映原理的研究。 利用计算机进行实验： 以多快的速度放映连贯的照片可以得到流畅、真实的电影画面。 （四）动画 diy 。 根据电影放映原理，利用计算机中的 画图 、 acdsee 软件，自己制作简易的动画片段，并进行交流展示。 四、问题的预置学生根据教师提供的素材，提出了以下感兴趣、有探究意义的问题： （一）电影胶片中的相邻胶片画面有什么联系？ （二）电影是如何进行放映的？ （三）什么是 视觉暂留 ？ 五、学习过程项目研究过程（概念图）任务一： 观察电影胶片，寻找相邻胶片的异同教师收集真实的一段电影胶片（需要有人物的一个完整动作），以供学生进行观察。 2、学生观察一组电影胶片，寻找相邻胶片的异同点。并进行记录。 3、调查记录一个动作需要多少张胶片完成。一部电影一般由多少张胶片组成。