2017年高中地理 第五单元 自然地理环境的整体性和差异性单元检测能力提升训练 新人教版.docVIP

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2017年高中地理 第五单元 自然地理环境的整体性和差异性单元检测能力提升训练 新人教版

第五单元 自然地理环境的整体性和差异性单元检测 一、单项选择题 1.下列关于地理环境各要素之间关系的叙述,错误的是( D ) A.植树绿化可以调节局部小气候 B.黄土高原千沟万壑的地表形态与植被遭严重破坏有关 C.我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差,有机质含量少 D.陆地环境各要素是独立发展的 2.下列自然带分布状况中,属于从赤道到两极的地域分异规律现象的是( D ) A.我国从东部沿海向西北内陆的自然带变化 B.喜马拉雅山南坡从常绿阔叶林到积雪冰川的变化 C.新疆塔里木盆地边缘砾石带、绿洲带的环状分布 D.非洲热带草原、热带荒漠等自然带的南北对称分布 读下图,完成3~4题。 3.此图可以简单看作“地理环境中的碳循环”,图中字母代表的地理事物正确的是( A ) A.①动物 ②绿色植物 ③O2 ④CO2 B.①动物 ②绿色植物 ③CO2 ④O2 C.①绿色植物 ②动物 ③CO2 ④O2 D.①绿色植物 ②动物 ③O2 ④CO2 4.此图可以说明( D ) ①人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度 ②自然地理环境的物质处在不断的运动和变化中 ③自然地理环境要素会“牵一发而动全身” ④自然地理环境是一个相互联系和相互制约的整体 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 5.下图为我国某区域示意图,成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察,沿途依次呈现的地带性植被类型是( C ) A.常绿阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠 B.常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原 C.常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠 D.落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠 读澳大利亚自然带分布图,完成6~8题。 6.和①处自然带的形成无关的因素是( D ) A.暖流 B.山脉迎风坡 C.大气环流 D.寒流 7.④地自然带的名称是( B ) A.温带落叶阔叶林带 B.亚热带常绿硬叶林带 C.热带草原带 D.温带草原带 8.自然带①→②→③体现的自然带地域分异规律是( B ) A.由赤道到两极的地域分异 B.从沿海到内陆的地域分异 C.山地的垂直地域分异 D.陆地环境的整体性 读云南路南石林地区不同植被下土层空气中CO2浓度示意图,完成9~11题。 9.如果水分条件相同,下列植被分布区中土层最易被溶蚀的是( B ) A.无植被耕地   B.人工草坡 C.柏树林   D.天然草坡 10.如果当地植被遭到破坏,可能会产生一系列的环境问题或自然灾害,但不会引起( D ) A.水土流失   B.荒漠化 C.滑坡、泥石流   D.土壤盐碱化 11.上述这种变化体现了自然地理环境的( C ) A.生产功能   B.分解功能 C.整体性   D.差异性 读北非五国绿色工程示意图,完成12~13题。 12.影响图中绿色工程分布的主要因素是( B ) A.热量 B.水分 C.地形 D.洋流 13.该项工程建设所遵循的地域分异规律是( A ) A.由赤道到两极的地域分异规律 B.从沿海向内陆的地域分异规律 C.山地的垂直地域分异规律 D.非地带性规律 仅考虑降水因素,降水量大于400 mm,为森林景观,200~400 mm为草原,小于200 mm为荒漠。读下面新疆某山地沿经线的地形剖面图及对应的年均降水量资料,完成14~15题。 14.若此山地有森林带分布,最可能分布在( B ) A.a   B.b   C.c   D.d 15.关于该山地的说法,正确的是( B ) A.南坡雪线低于北坡 B.南坡降水少于北坡 C.南坡自然带较北坡复杂 D.没有发源于该山的河 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图,读图完成16~17题。 16.松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用( A ) A.①      B.② C.③      D.④ 17.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是( B ) A.⑤    B.⑥ C.⑦    D.⑧ 读北半球部分气候类型分布示意图(单位:m),完成18~20题。 18.由图中四座山峰位置及海拔高度可知,垂直自然带最多的位于( A ) A.a     B.b C.c      D.d 19.除南极洲外,其他各大洲都有的自然带是( A ) A.b      B.c C.d      D.a 20.e带一直延伸到大洋边缘,是因为( B ) A.气候的影响   B.洋流的影响 C.人类的破坏   D.岩石的性质 二、非选择题 21.一般来说,全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度都属于大尺度范围,而局部地区则属于小尺度范围。下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。读图,完成下列问题。 (1)填出图中序号代表的自然环境要素名称: ①岩石,②生物,③大气,④水,⑤土壤。 (2)这些要素之间具有相互联系、相互影响的关系。 (

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