2017秋八年级数学上册 14.1 全等三角形课件 （新版）沪科版.pptVIP

* 第14章 全等三角形 14.1 全等三角形 1 课堂讲解 全等形 全等三角形及对应元素 全等三角形的性质 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 全等三角形的判定和性质是初中平面几何中的重要内容. △ABC≌△A′B′C′（SAS） △ABC≌△EDC（ASA） △ABC≌△DEF（SSS） 1 知识点 全 等 形 如图，按同一底版印制的两枚邮票，它们 的形状相同、大小一样. 知1－导 知1－导 像如图那样，把△ABC叠到△DEF上，两个 三角形能够完全重合，表明它们的形状和大小一样. 能够完全重合的两个图形，叫做全等形. 知1－讲 1.定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形． 要点精析： (1)图形的全等与它们的位置无关，只要满足能够 完全重合即可．完全重合包含两层含义：图形 的形状相同、大小相等； (2)全等形的周长、面积分别相等，但周长或面积 相等的两个图形不一定是全等形． 2.几种常用的全等变换方式：平移、翻折、旋转． （来自《点拨》） 知1－讲 例1 如图中是全等形的是________________________________． 导引：上述图形中，⑤和⑦形状相同，但大小不同，⑥和⑩ 大小、形状都不同；①和⑨、②和③、?和?尽管方 向不同，但大小、形状完全相同，所以它们是全等形， ④和⑧都是五角星，大小、形状都相同，是全等形． （来自《点拨》） ①和⑨、②和③、④和⑧、?和? 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） (1)此题运用定义识别全等形，确定两个图形全 等要符合两个条件： ①形状相同， ②大小相等；是否是全等形与位置无关． (2)判断两个全等形还可以通过平移、旋转、翻 折等方法把两个图形叠合在一起，看它们能 否完全重合，即用叠合法判断． 如图，有6个条形方格图，图中由实线围成的图形 中，全等形有：(1)与_______；(2)与_______． 2 下列四组图形中，是全等形的一组是(　　) 知1－练 （来自《典中点》） 3 下列说法中正确的有(　　) ①用一张底片冲洗出来的10张1寸相片是全等形； ②我国国旗上的4颗小五角星是全等形； ③所有的正方形是全等形； ④全等形的面积一定相等． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 知1－练 （来自《典中点》） 4 下列命题：①两个图形全等，它们的形状相同； ②两个图形全等，它们的大小相同；③面积相 等的两个图形全等；④周长相等的两个图形全 等．其中正确的个数为(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 知1－练 （来自《典中点》） 2 知识点 全等三角形及对应元素 知2－讲 1.全等三角形的定义： 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 2.全等三角形对应元素： 把两个全等的三角形重合到一起， (1)对应顶点：重合的顶点； (2)对应边：重合的边； (3)对应角：重合的角． 知2－讲 3.全等三角形的表示法： 如图，△ABC和△DEF全等，记作△ABC≌△DEF， 符号“≌”读作全等于．其中“∽”表示形状相同， “＝”表示大小相等．记两个三角形全等时，通常把 表示对应顶点的字母写在对应的位置上，如点A和点 D，点B 和点E ，点C和点F是对应顶点；AB和DE， BC和EF，AC和DF是对应边；∠A和∠D，∠B和 ∠E，∠C和∠F是对应角． 知2－讲 4．教你一招：对应元素的确定方法： (1)字母顺序确定法：根据书写规范，按照对应顶点确 定对应边、对应角，如△CAB≌△FDE，则AB与 DE、AC与DF、BC与EF是对应边，∠A和∠D、 ∠B和∠E、∠C和∠F是对应角； (2)图形位置确定法：①公共边一定是对应边，②公共 角一定是对应角；③对顶角一定是对应角； (3)图形大小确定法：两个全等三角形的最大的边(角) 是对应边(角)，最小的边(角)是对应边(